1.2网络应用很精彩 课件(共24张PPT)-2025-2026学年七年级上册《信息技术》西大版（2024）

(课件网) 义务教育《信息科技》 7 年级上册 第 1 单元 相遇互联网 第 2 课 网络应用很精彩 学习目标 情境引入 新知学习 项目探究 目录 认识互联网环境下的新媒体、新社交、新资源； 了解互联网的作用及对社会生活的影响。 学习目标 本课的学习目标是： 情境引入 上节课我们体验了“数字故宫”，实现了足不出户也能云览历史文物。在日常生活中，你是否还有过以下体验？ 第2课 网络应用很精彩 学习不一定只能在学校，在家也能接受老师的指导。 出门不带钱包但不愁没钱花，所有支付手机全搞定。 买菜不一定要去超市，也可以去“直播间”。 越来越多的新的传播媒体、学习资源和社交途径快速涌现，如今互联网已渗透到人们生活的方方面面。 新知学习 互联网“三新” 新媒体 相对于书籍、报刊、广播、电视等传统媒体而言，以互联网技术为核心，帮助人们获取、处理、存储、传播信息的介质，我们称为新媒体，包括社交软件、微博、微视频等个人用户平台，以及网络电视、公众号门户网站等公众平台。 传统媒体 互联网发展 新媒体 新知学习 互联网“三新” 新媒体 新媒体具有内容海量性、共享性及交互性的特点。 共享性 用户可以通过新媒体公开访问和分享互联网资源。 交互性 用户与用户、用户与平台之间可以进行即时的互动与沟通。 内容海量性 借助云计算、云存储、大数据等技术汇集互联网中的海量资源。 新媒体 特征 03 01 02 新知学习 互联网“三新” 新资源 新资源是在互联网中能够为教育教学、日常工作和生活所利用的在线数字资源。新资源还包括在线课程、电子期刊、电子地图、数字图书馆、数据库等。 传统资源 新资源 互联网发展 新知学习 互联网“三新” 新资源 新资源具有即时性、共享性、不安全性等特征。 在线资源容易出现信息失真、计算机病毒感染、黑客攻击等问题。 不安全性 最新的在线资源能够被快速获取。 即时性 任何有访问权限的人都能享用在线资源。 共享性 02 01 新资源特征 03 新知学习 互联网“三新” 新社交 人们利用新媒体在网络中开展社会交往活动，催生了新的社交方式，即新社交，通常也称网络社交。与传统社交相同，网络社交也可以分为物质交往与精神交往。 思考：以下哪些是传统社交方式？哪些是新社交方式？ 手机购物 山歌对唱 线下聚餐 视频聊天 朋友圈点赞 新知学习 互联网“三新” 新社交 新社交拉近了人与人之间的距离，但如果过度沉迷，人的性格会变得孤僻和冷漠，从而影响身心健康。因此，青少年要合理开展网络社交活动。 新时代青少年网络文明公约 强国使命心头记，时代新人笃于行。 向上向善共营造，上网用网要文明。 善恶美丑知明辨，诚信友好永传承。 传播中国好故事，抒写青春爱国情。 个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。 适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。 远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。 与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。 线上新知勤学习，数字素养常提升。 网络安全靠你我，共筑清朗好环境。 项目探究1 互联网探索之在线学习小调查 为了能够参与线上学习，许多学生充分利用了身边的新媒体、新资源、新社交。有的同学通过智能手机在智慧班级管理平台上传每日作业后，进入老师的在线教学直播间，听老师讲授本节课知识点；有的同学为进一步学习知识，在网络购物平台上购买了相应书籍；有的同学将知识学习心得发布到社交平台，与其他读者交流分享…… 手机上传作业 老师在线直播教学 分享阅读笔记 项目探究1 互联网探索之“全景故宫”游览 究 大家在线上学习时，用到了互联网的哪些新媒体、新资源、新社交呢？请梳理自己的学习经历，按要求填写表2-1，完成后与同学们交流分享。 表2-1 在线学习新媒体、新资源、新社交 互联网“三新” 自 ... ...