课件编号2373096

人教版九年级上册第一单元第3课《星星变奏曲》学案

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:初中学案 查看:24次 大小:18048Byte 来源:二一课件通
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本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com 3、《星星变奏曲》预习学案 1.写出下面加点字的拼音。 颤动_____ 闪烁_____ 朦胧_____ 覆盖_____ 疲倦_____ 2.诗歌朗读:   请同学们大声朗读课文三遍,要求读准字音、读出重音、停顿、速度、节奏、读出激越豪壮的情调。 3.利用工具书查找下列文学文化常识,作者简介和时代背景。 ①朦胧诗简说 朦胧诗:作为一个独特的诗学概念,它指的是 以舒婷、顾城、江河、杨炼、芒克、方含、食指、多多、梁小斌等为代表的———批“文革”中成长的青年诗人的具有探索性的新诗潮。 朦胧诗—改新诗明白如话的特点,内容含蓄隽永 。它强调诗人的自我意识,往往借助____、____、____、____等手法,变诗的单一形象为多层次的意象迭加,给诗蒙上一层朦胧色彩,给人以独特的审美感受。21教育网 ② 作者简介 江河:原名____,1949年生,北京人。 1968年高中毕业。1980年在《上海文学》发表处女作《星星变奏曲》著有诗集《_____》《_____》等.是新时期朦胧诗的代表诗人之—。他的诗作当中灌注了厚重的历史感。以《_____》等政治抒情诗和古代神话组诗《太阳和它的反光》赢得社会瞩目。21·cn·jy·com 4.思考下:怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星” _____5.你在预习中遇到了哪些困难或者疑惑,请写在下面的横线上,及时和同学交流。 _____ 3、《星星变奏曲》预习检测( 20分) 1.给下列加点字注音。(6分) 颤动_____ 凝望_____ 安慰_____ 21世纪教育网版权所有 柔软_____ 疲倦_ _____ 覆盖_____ 2.在你的课外积累中,还有哪些与“星星”相关的诗句,请写两句。(4分) 3.这首抒情诗以“星星”象征_____,但诗中的“星星”又有其特定的情境和意味,即它所显现的不是_____,而是_____,寄托了诗人的_____ (4分) 4.朗读这首诗,细细品味,诗人反复咏叹星星,表达了内心怎样的渴望 请谈谈你的理解。(6分) 我的理解: 预习检测答案 1.chàn ,níng,wèi,róu,pí,fù 2.示例:星呀星的细雨/是春天的绒毛呢。 3.示例:七八个星天外/星汉灿烂,若出其里。 4.表达了他对光明的渴望。 3、《星星变奏曲》课中导学案 学习目标 1.了解朦胧诗派的代表人物、作品,及其主要艺术风格。 2.理解诗歌中星星、静夜、土地等物象的象征意义。 3.学会品味诗歌语言,体会作者字里行间流露出的感情。 4.理解诗人对现实的否定和对光明的向往。 一、朗读诗歌,理解内容 1.朗读课文二、三遍,要求读音正确、流利。 2.这首诗主要写的什么内容? 3.“星星”是这首诗的意象,你认为星星指什么? 二、整体感知,合作探究 1、诗中的星星象征什么?诗人反复咏叹星星表达了怎样的渴望? 2、两小节诗在结构上及语言表达上有什么异同点? 3、这首诗为什么题为《星星变奏曲》? 4、请从一、二节诗句的语气、内容、意境三个方面说说诗歌是怎样构成主题与变奏的关系? 5、这首是表达了作者怎样的思想感情? 6、反复朗读“谁不愿意……”至“一团团白丁香朦朦胧胧”,体会诗中描写的情境,探究下列问题。 (1)诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚。这给你怎样的感受 (2)“鸟落满枝头”与“星星落满天空”的联想与类比,表现了怎样的意境 (3)“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“—团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗在语意上存在着怎样的关系 诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音 21cnjy.com 7、学生自由诵读诗歌第二节,思考: (1)诗中“每一首诗都是—群颤抖的星星”。此处星星为什么要颤抖呢 (2)怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星” (3)“寂寞地燃烧”是什么意思 三、小练笔 1、试仿照这首诗的“如果……如果……”或“谁不愿意……谁不愿意……”的句式写几句诗。 2、在你的课外积累中,还有哪些与“星星”相 ... ...

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