第五课 学会合作 教学设计【北师大版】《心理健康》二年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 北师大版《心理健康》二年级 教学设计 课题 第五课 学会合作 单元 学科 心理健康 年级 二 学习目标 1、在活动中体验合作成功的喜悦;培养初步的合作意识。2、让学生懂得，在集体生活中与人合作是非常重要和必要的。3、在合作交流的过程中训练合作技巧，初步形成合作能力。 重点 学生懂得，在集体生活中与人合作是非常重要和必要的。 难点 在合作交流的过程中训练合作技巧，初步形成合作能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示视频《梭子鱼、虾跟天鹅拉车》，梭子鱼、虾跟天鹅拉车，因为（ ）所以车不动。三只小乌龟拉车，因为（ ）所以很快就到家了。生：不懂合作，方向不同生：相互合作，方向一致师：你会合作吗？今天我们就来学习《学会合作》板书课题 观看视频《梭子鱼、虾跟天鹅拉车》 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 3 一、天真屋石头汤：阅读21-22页《石头汤》，为什么汤变好喝了？生：因为大家合作，放了很多食材。生：每个人都贡献出了一点力量 ，所以都觉得好吃。生：在我们的生活中，学习中，处处需要两人或两人以上的人来共同完成一项任务，这就需要我们学会合作生：合作是无处不在的，只有学会合作才能发挥出集体的力量。生：……二、聊天室师：1、从故事中我们知道了只要每个人都贡献出一点力量，就可以做出一锅美味汤。2、合作确实无处不在。它能给我们带来快乐，带来成功，让我们更好的发挥出集体的力量。三、游戏角（一）两人三足跑根据22页-23页活动，开展活动。经验总结，怎样才能跑得快？1、在做两人三足游戏时，要绑住挨着的腿。注意绑腿的时候不要绑太高，也不能绑太低，以不影响膝关节和脚踝为宜。2、注意商量好口令，最好喊，一二一，一的时候同时动绑着的腿，二的时候动另外的，不能喊左右左。（二）传乒乓球根据23页活动，开展活动。经验总结：怎样才能传得又快又稳呢 1、在传的过程中，与前面和后面的同学合作，互相配合，不能只顾着自己。2、注意商量好口令，快到作业本的一边时，要发出口令给下一位同学，让他做好准备。3、如果有同学没有接好，要互相鼓励。四、加油站一起作画（一）根据24页活动，开展活动，并展示给大家看。（二）从活动中我知道……生：一幅画合作的时候也要讲究方法，并不是几个人凑在一起就是合作，应该有分工，扬长避短，这样才能有效地完成任务。生：要想做好一件事，要想发挥出集体的力量，就得互相帮助，不推卸责任，不埋怨，不指责。（三）我们这样合作1、我们要目标一致、分工明确、沟通良好、鼓励加油、宽容理解，不抱怨、听取意见等。2、每个人都有自己的长处，要充分发挥每个人的长处。3、要及时地做好沟通。做事情不是一个人的事情，所以要及时地做好沟通，这样才会更好地完成任务。4、尽心尽力地做好自己分内的工作。做事情一定要尽心尽力的，这样才可以更好地完成工作。5、齐心协力，共同努力，心往一处使，齐心协力，共同努力，这样事情就会做到事半功倍。五、课堂练习根据本课内容，在下面的括号中填入合适的内容。1、《石头汤》的故事告诉我们，哪怕是一块平平无奇的石头，只要每个人都（），就可以煮出一锅美味的汤。2、《传乒乓球》的游戏中，如果传的过程中有同学将乒乓掉下来，我们应该（ ）。解析： 通过对课文内容的阅读就可以答出：1、《石头汤》的故事告诉我们，哪怕是一块平平无奇的石头，只要每个人都贡献出一点力量,就可以煮出一锅美味的汤。2、《传乒乓球》的游戏中，如果传的过程中有同学将乒乓掉下来，我们应该互相鼓励。 讨论交流讨论交流按活动规则开展活动。根据活动要求开展活动。完成练习 通过分石头汤为什么变好喝了，初步体会合作的作 ... ...