一 机 械 能 第1课时 动能 势能 1. 一个物体能对另一个物体 ,就表明这个物体具有能量。能量的单位和功的单位相同,是 。 2. 物体由于 而具有的能量叫动能。物体的动能越大,它能对其他物体做的功就越 。物体的动能的大小与物体的 和 有关, 越大, 越大,物体所具有的动能就越大。 3. 物体由于发生 而具有的能量叫弹性势能,事实表明, 越大,物体的弹性势能越大。 4. 物体由于 而具有的能量叫作重力势能。物体的重力势能与物体的 和 有关, 越大, 越高,那么这个物体的重力势能就越大。 1. 某人跑步时与走路时相比,跑步时的动能 ;甲、乙两辆相同的卡车,甲满载,乙空载,当它们以相同的速度行驶时,空载卡车的动能 。(较大/较小) 2. 下列说法正确的是 ( ) A. 甲物体比乙物体所处的位置高,则甲的重力势能比乙大 B. 甲物体比乙物体的速度大,则甲的动能比乙大 C. 一个物体能够做功,说明它具有能量 D. 一个物体具有能量,说明它正在做功 3. 飞机在林场上空某一高度喷洒农药时,水平匀速飞行,关于飞机动能和势能的变化,下列说法正确的是 ( ) A. 动能减少,势能减少 B. 动能减少,势能增加 C. 动能增加,势能减少 D. 动能不变,势能不变 4. 用如图所示的器材探究动能大小与哪些因素有关,实验时让小车从斜面上由静止开始下滑,撞击置于水平面上的木块,关于该实验,下列说法中错误的是 ( ) 第4题 A. 在木块的碰撞面粘贴海绵片,可使小车与木块在碰撞后一起运动 B. 小车撞击木块对木块做功,使木块获得动能 C. 木块被撞击后移动的距离可反映小车的动能大小 D. 本套器材只能探究小车的动能大小与速度的关系 第2课时 机械能 动能和势能的相互转化 1. 在物理学中, 能和 能统称为机械能。 2. 大量事实说明,动能和势能可以相互 。 3. 在动能和势能的相互转化过程中,若不计摩擦等阻力,则机械能总量将 ;若存在摩擦等阻力,则机械能总量将 。 1. 静止放在水平桌面上的一叠作业本,具有30J的重力势能,则这些作业本的动能是 J,机械能是 J。 2. 如图所示为某运动员在空中加速下落的精彩画面,在此过程中重力势能 (增大/减小),重力势能转化为 。(不计空气阻力) 3. 如图所示,一个静止的小球从A点沿粗糙程度相同的轨道下滑,经B点到达C点,从A点到达C点的过程中,小球的动能 ,小球的重力势能 ,小球的机械能 。(填序号) ① 保持不变 ② 一直减小 ③ 先增大后减小 ④ 一直增大 ⑤ 先减小后增大 4. 小明背着书包从教学楼的一楼匀速爬到三楼,此过程中,以书包为研究对象,其 ( ) A. 动能增加,重力势能增加,机械能增加 B. 动能增加,重力势能不变,机械能增加 C. 动能不变,重力势能增加,机械能增加 D. 动能不变,重力势能不变,机械能不变 5. (2023·凉山)如图所示,从A点沿水平桌面自由滚落的小球的运动轨迹如虚线所示,C、F两处等高,D为球与水平地面的接触点,不计空气阻力,下列说法不正确的是 ( ) A. 小球在C点的机械能等于在F点的机械能 B. 小球在C点的动能大于在F点的动能 C. 小球从E点到F点的过程中,机械能不变 D. 小球从D点离开地面到达E点的过程中,动能转化为重力势能 一、 机 械 能 第1课时 动能 势能 1. 做功 焦耳 2. 运动 多 速度 质量 速度 质量 3. 弹性形变 弹性形变 4. 被举高 质量 高度 质量 高度 1. 较大 较小 2. C 3. A 4. D 第2课时 机械能 动能和势能的相互转化 1. 动 势 2. 转化 3. 保持不变 减少 1. 0 30 2. 减小 动能 3. ③ ⑤ ② 4. C 5. A ... ...
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