二 滑 轮 第1课时 定滑轮和动滑轮 1. 关于定滑轮,下列说法不正确的是 ( ) A. 使用定滑轮不省力 B. 定滑轮实质是一个等臂杠杆 C. 定滑轮的支点在滑轮的圆心 D. 使用定滑轮能省距离 2. (教材P10材料改编)如图所示为学校旗杆顶上的一个滑轮,升旗时往下拉动绳子,国旗就会上升。下列关于滑轮的说法,正确的是 ( ) A. 这是一个动滑轮,可省力 B. 这是一个定滑轮,可省力 C. 这是一个动滑轮,可改变力的方向 D. 这是一个定滑轮,可改变力的方向 3. 小宇同学用弹簧测力计,经过定滑轮匀速拉起重为0.5N的钩码,如图所示,弹簧测力计的示数是0.6N。此结果表明,使用定滑轮不能 ;小宇向下用力,钩码向 (填钩码的运动方向)运动,说明使用定滑轮能 。 4. 如图所示,动滑轮是变形杠杆,其支点是 点,如果物体G重为100N,动滑轮重为20N,绳子重、摩擦不计,那么物体G匀速上升时,拉力F= N。如果绳子的自由端移动的距离是4m,那么物体上升的高度是 m。 5. 在“探究定滑轮和动滑轮工作时的特点”实验中: (1) 在探究定滑轮工作的特点时,如图甲所示,使用弹簧测力计的操作方法是 (填序号)。 ① 随意拉动钩码 ② 拉着钩码保持静止 ③ 匀速向下拉动 实验序号 1 2 3 (2) 在探究定滑轮工作的特点时,按照图甲操作,觉得读数不方便,于是把弹簧测力计倒过来,即弹簧测力计吊环系在拉绳上,用手拉挂钩,测力计的示数会 (变大/不变/变小),其理由是 。 (3) 在探究动滑轮工作的特点时,按照图乙组装动滑轮,实验时, 拉弹簧测力计,使钩码 上升,读出弹簧测力计的示数。请根据实验步骤将记录表格的第一行栏目补充完整(不要求填入实验记录数据)。该实验通过增加钩码的个数至少要测量三组数据的目的是 。此次实验是否可以直接得出“使用动滑轮能省一半力”的结论呢 答: 。 6. (2024·盐城)下列挪动球形石墩的方法中,最省力的是 ( ) 7. (易错题)一名重为500N的举重运动员,可举起1200N的物体,这个人站在地面上,用如图所示的装置提升物体,滑轮重、绳重和摩擦均忽略不计,他能提起的最重物体的重力是 ( ) A. 500N B. 2400N C. 1200N D. 1000N 8. (2024·牡丹江)如图所示,利用动滑轮提升物体,使其在10s内匀速上升4m,物体所受的重力为10N,动滑轮所受的重力为2N,不计绳重与摩擦。下列说法正确的是 ( ) A. 使用动滑轮可以省距离 B. 绳子自由端移动的速度为0.4m/s C. 拉力的大小为5N D. 绳子自由端移动的距离为8m 9. 在下列轻质的简单机械中,可以用10N的拉力将重为15N的物体竖直提起的是 ( ) ① 一个定滑轮 ② 一个动滑轮 ③ 杠杆 A. ①② B. ①③ C. ①②③ D. ②③ 10. (2024·苏州吴江校级段考)如图,在使用该滑轮时 (能/不能)改变力的方向。若用该滑轮提升同一个物体,使其匀速上升,所用的力分别沿F1和F2方向,则F1 (>/=/<)F2。 11. 一辆货车陷进了泥潭,司机按图甲、图乙两种方式安装滑轮,均能将货车从泥潭中拉出。图甲中的滑轮是 滑轮;图乙中滑轮的作用是 。如果按图乙方式,人拉绳头移动了0.5m,那么货车被拉动了 m。 12. 如图所示,利用动滑轮将200N的重物匀速向上提升到2m高的平台上。 (1) 在图中画出正确使用动滑轮提升重物的绕绳方法。 (2) 求绳子自由端向上移动的距离。 (3) 若实际拉力为110N,不计绳重及摩擦,则动滑轮重是多少 第12题 第2课时 滑 轮 组 1. 关于滑轮组,下列说法不正确的是 ( ) A. 滑轮组是一种能省力但费距离的机械 B. 滑轮组是一种既省力又能改变力的方向的机械 C. ... ...
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