《信息科技教室网络建设方案》 （第一部分：搭建小型局域网） (可以在封面插入合适的图片) 项目小组名称： 【请输入你们的团队名称】 小 组 成 员： 【请列出所有成员姓名】 日 期： 【请输入日期】 一、项目需求分析 我们的目标是为一间新的信息科技教室搭建一个基础的小型局域网。目前需要将教室内的20台计算机、1台服务器、1台网络打印机相互连接，实现初步的设备互连与资源共享。 二、网络硬件认识与探究 作为一名网络工程师，首先要熟悉你的“工具”。请根据课堂探究和实物观察，完成以下记录。 1. 网线（双绞线）观察记录： 双绞线内部有_____ 根细铜线。 它们的颜色分别是（请填写）：_____。 网线两端的接头叫_____，上面有_____个金属触点。 网卡（网络适配器）观察记录 网卡接口的形状像汉字 “_____” 。 当网线正常插入网卡接口时，指示灯会_____ 。 当网线被拔出时，指示灯会_____ 。 每块网卡都有一个全球唯一的_____地址，用于在网络中唯一标识这台设备。 三、网络拓扑结构设计 1. 设计选择 我们选择 _____ 拓扑结构来组建这个局域网。 选择理由： 连接简单，易于扩展（增加新设备不会影响现有网络） 故障容易排查（单一节点故障不影响其他设备） 稳定性高（避免了“手拉手”串接方式的可靠性问题） 2. 拓扑图绘制 请在下方空白处，绘制出信息科技教室的网络拓扑图。 （请打开文件四机互联与拓扑绘制交互程序.html文件进行设计） （双击打开文件） 四、设备与材料清单 请根据你设计的拓扑图，计算并列出搭建该局域网所需的所有设备和材料。 设备材料名称 规格说明 数量 预估单价（元） 总价（元） 交换机 24口百兆/千兆以太网交换机 1台 网线 超五类/六类双绞线（长度根据工位确定） 22根 服务器 已采购 1台 - - 计算机 已采购 20台 - - 网络打印机 已采购 1台 - - 水晶头 备用 若干 总计 五、搭建与测试模拟 虽然我们无法真实连接20台设备，但我们已经通过4台计算机和1台交换机的实验掌握了搭建技能。 1. 实验回顾： 我们成功搭建了4台计算机的小型局域网，通过观察 _____ 和 ____ 的 _____ 状态，判断物理连接是否成功。 2. 原理阐述： 在这个网络中，数据能够准确送达目标计算机，依靠的是：_____。 3. 验收标准： 所有设备网线均已正确插入交换机端口。 所有网卡接口和交换机对应端口的指示灯均为绿色常亮或闪烁。 任意两台计算机之间可以相互通信（可通过命令测试）。 六、小组总结与反思 1.本次方案设计的最大收获是什么？ （例如：我们学会了如何根据需求选择最合适的网络拓扑结构，并学会了计算所需设备数量。） 2.在设计或动手过程中遇到了什么困难？是如何解决的？ （例如：在绘制拓扑图时，一开始不知道如何表示交换机，后来通过老师讲解和查阅资料，学会了使用标准符号进行绘制。）(
课件网) 第二单元第一课 ———搭建小型局域网 我是小小网络工程师 今天我们都是网络工程师，我们的任务是完成《信息科技教室网络建设方案》的第一部分！通过本课程，你将学习如何识别网络设备、理解交换机作用，并动手搭建一个小型局域网。 学习目标 信息意识 识别常见网络设备及其功能。 计算思维 理解交换机作用，运用拓扑图规划网络结构。 数字化学习与创新 小组合作，动手搭建小型局域网。 信息社会责任 形成规范操作、安全连线的意识，理解MAC地址作用。 作为网络工程师，我们需要掌握这些关键技能，才能完成今天的任务。 项目背景：信息科技教室网络建设 项目需求 学校要新建一个信息科技教室，计划配备计算机、服务器、网络打印机、智能音箱等设备，这些设备需要相互连接并接入互联网，以满足信息科技课程教与学的需要。希望同学们也参与到这一建 ... ...
