粤教版高中物理必修第二册第三章万有引力定律第一节认识天体运动课件（47页）+学案（有解析）

(课件网) 第一节　认识天体运动 　　　　 第三章　万有引力定律 1．了解地心说与日心说的主要内容和代表人物，知道中国古代天文学的成就，感受科学家对真理的追求精神。　 2．理解开普勒定律，知道开普勒第三定律中k值的大小只与中心天体有关。 学习开普勒运用证据对研究问题进行描述、解释。　 3．知道行星运动在中学阶段的研究中的近似处理，逐步形成建构模型的意识。 素养目标 知识点一　从地心说到日心说　 　　　 对开普勒定律的理解 情境导入　我们生活的地球自转的同时还绕太阳公转，从而造成四季变换，如图为地球绕太阳运动的示意图及北半球春分、夏至、秋分、冬至时地球所在的位置。太阳是否在轨道中心？夏至、冬至时地球到太阳的距离是否相等？ 提示：太阳不在轨道中心，而在轨道的一个焦点上。夏至、冬至时地球到太阳的距离不相等，夏至时地球离太阳远些。 自主学习 教材梳理　(阅读教材P52—P54完成下列填空) 1．从地心说到日心说 (1)地心说 地心说认为_____是静止不动的，位于宇宙中心，太阳、月亮以及其他行星都绕着_____运动。地心说的代表人物是_____。 (2)日心说 日心说认为_____是宇宙的中心，地球和其他行星都围绕_____运动。日心说的代表人物是_____。 地球 地球 托勒密 太阳 太阳 哥白尼 2．开普勒定律 (1)开普勒第一定律：所有行星围绕太阳运行的轨道都是_____，太阳处在_____上，如图甲所示。 椭圆 椭圆的一个焦点 半长轴的三次方 公转周期的 行星 二次方 面积 师生互动　各行星绕太阳转动的运动轨迹是规则的圆形吗？它们到太阳的距离越远，它们绕太阳运动的周期如何变化？ 提示：不是　距离越远，周期越长 课堂探究 例1 √ 例2 √ √ √ 探究归纳 针对练.(多选)(2024·江门市高一期中)关于行星的运动，下列说法正确的是 A．开普勒第三定律中的常数k与行星有关 B．北半球的四季更替，秋冬季节比春夏季节天数少可以说明地球公转轨迹是椭圆 C．同一行星沿椭圆轨道绕太阳运动，靠近太阳时速度增大，远离太阳时速度减小 D．开普勒第三定律中的常数k与行星无关，与太阳有关 √ √ √ 开普勒第三定律中的常数k只与中心天体的质量有关，与行星无关，A错误，D正确；地球公转轨迹是椭圆，地球绕日运行时，对北半球的观察者而言，在冬至经过近日点，夏至经过远日点，则由开普勒第二定律可知，地球在冬天比在夏天运行得快一些，所以秋冬季节比春夏季节天数少，故B正确；由开普勒第二定律可知，行星与太阳的连线在相同时间内扫过的面积相同，所以行星在靠近太阳时速度增大，远离太阳时速度减小，故C正确。故选BCD。 返回 知识点二　开普勒定律的应用 例3 √ √ √ 例4 √ 探究归纳 针对练．(2024·深圳市高一期末)木星和地球都绕太阳公转，木星的公转周期约为12年，地球与太阳的距离约为1天文单位，则木星与太阳的距离约为 A．2天文单位 B．5.2天文单位 C．10天文单位 D．12天文单位 √ 返回 随堂演练　对点落实 1．如图所示，S1、S2、S3为火星与太阳连线在相等时间内扫过的三个面积，由开普勒行星运动定律可知 A．S1