探究与实践 理解中国人口政策（课件20张）-2025-2026学年八年级地理上学期湘教版（2024）

(课件网) 理解中国人口政策 我国人口政策在实践中不断调整和完善，从提倡“一对夫妻生育一个子女”，到“一对夫妻可以生育两个子女”，再到“一对夫妻可以生育三个子女”，以适应人口形势新变化，促进人口与经济、社会、资源和环境可持续发展。 描述：读图1-22，描述我国七次人口普查数据的变化特征。 认识我国人口变化特征 图1-22 七次人口普查全国人口及年均增长率 1.全国人口数量方面： 1953—2020年，全国人口数量呈现出持续增长的态势，反映出我国人口规模在不断扩大。 认识我国人口变化特征 2.年均增长率方面： 1953—1982年，年均增长率呈上升趋势，在1982年达到峰值2.09%，这一阶段人口增长速度加快。 1982—2020年，年均增长率总体呈下降趋势，到2020年降至0.53%，表明人口增长速度逐渐放缓。 描述：读图1-22，描述我国七次人口普查数据的变化特征。 图1-22 七次人口普查全国人口及年均增长率 归纳：读图1-23，说出我国各类受教育程度的人数变化趋势。 认识我国人口变化特征 从图中可看出我国各类受教育程度人数呈现以下变化趋势： 1.大专及以上：1964—2020年，每10万人中拥有大专及以上受教育程度的人数持续快速增长，反映出高等教育普及程度大幅提升，接受高等教育的人口规模不断扩大。 图1-23 我国每10万人中拥有各类受教育程度的人数 认识我国人口变化特征 从图中可看出我国各类受教育程度人数呈现以下变化趋势： 2.高中（含中专）：人数整体呈增长趋势，说明接受高中阶段教育的人口在增多，中等教育发展取得一定成效。 归纳：读图1-23，说出我国各类受教育程度的人数变化趋势。 图1-23 我国每10万人中拥有各类受教育程度的人数 认识我国人口变化特征 从图中可看出我国各类受教育程度人数呈现以下变化趋势： 3.初中：人数增长显著，从较低水平大幅提升，体现出初中教育普及成效突出，更多人能够接受初中阶段教育。 归纳：读图1-23，说出我国各类受教育程度的人数变化趋势。 图1-23 我国每10万人中拥有各类受教育程度的人数 认识我国人口变化特征 从图中可看出我国各类受教育程度人数呈现以下变化趋势： 4.小学：在前期人数有明显增长，后期增长态势趋缓，表明小学教育普及较早且成效显著，随着教育向更高阶段发展，增长速度放慢。 归纳：读图1-23，说出我国各类受教育程度的人数变化趋势。 图1-23 我国每10万人中拥有各类受教育程度的人数 一般来说，当一个国家或地区60岁及以上老年人口占人口总数的10%，或65岁及以上老年人口占人口总数的7%，即意味着这个国家或地区进入老龄化社会。 了解我国人口老龄化进程 2020年第七次全国人口普查结果显示，我国60岁及以上人口占比18.70%，65岁及以上人口占比13.50%，人口老龄化程度较高。 了解我国人口老龄化进程 图1-24 我国65岁及以上人口数量变化及预测 调查：调查自己所在社区或村中60岁（或65岁）及以上老年人的数量，计算老年人口比例，分析当地的老龄化程度。 了解我国人口老龄化进程 调查步骤 1.获取数据 方法一： 询问社区/村居委会→联系所在社区居委会或村委会，说明来意，请求工作人员提供60岁（或65岁）及以上老年人数量以及社区/村的总人口数据。 了解我国人口老龄化进程 调查步骤 1.获取数据 方法二： 实地走访统计→在社区/村范围内，通过与物业、小区门卫等沟通，了解小区住户情况，或者在老年人常聚集的公园、广场、老年活动中心等地，大致统计老年人数量，同时结合社区/村人口登记信息估算总人口数。 了解我国人口老龄化进程 调查步骤 2.计算老年人口比例 公式：老年人口比例 =【60岁（或65岁）及以上老年人数量÷社区/村总人口数】×100% 举例：若社区有60岁（或65岁）及以上老年人200人， ... ...