1.3 长度和时间测量的应用 同步练习

中小学教育资源及组卷应用平台 1.3 长度和时间测量的应用 一、单选题 1．关于测量误差，下列说法正确的是（　　） A．测量误差就是一个测量值和另一个测量值之间的差异 B．测量结果为10cm和10.0cm，这两个测量结果相同 C．利用多次测量求平均值的方法，可使测量误差减小 D．测量中虽然有误差，但只要操作认真规范，可以避免误差 2．如图所示是测量长度的一些工具，关于以下说法中正确的是（　　） A．在制作课桌的过程中，下料时用螺旋测微器测长度，这样做更精确些 B．毫米刻度尺比游标卡尺、螺旋测微器精确度要高些 C．我们在测量时应根据对测量结果的要求来选择不同的测量工具 D．分度值为厘米的刻度尺要比分度值为毫米的刻度尺精确度高 3．关于误差，下列说法正确的是（　　） A．测量时多估读几位可以减小误差 B．多次测量求平均值可以减小误差 C．采用恰当的方法，可以避免误差 D．测量仪器越精密，测量错误越少 4．关于测量误差，下列说法中正确的是（　　） A．认真测量，可以避免误差 B．误差就是实验中产生的错误 C．多次测量求平均值可以减小误差 D．选择的测量工具足够精确，误差可以消除 5．测量物理量时，以下说法正确的是（　　） A．误差是客观存在的，可以在条件允许时完全避免 B．多次测量求平均值、选用精密的测量仪器可以减小误差 C．测量方法正确，不会出现错误，也不会出现任何误差 D．误差是由于实验时操作不规范而造成的 6．用钢尺在冬天测量长度时，则测量结果将会（　　） A．偏大 B．偏小 C．无偏差 D．无法判断 二、填空题 7．小明游览满城区古方顺桥时，发现桥面有很多宽窄不一的裂缝，他用刻度尺测得某裂缝宽为4.58cm，他使用刻度尺的分度值为　 　，他又用如图所示的方法测定硬币的直径，测得这枚硬币的直径是　 　cm。 8．如下图所示，左图停表的读数为　 　S，右图停表的读数为　 　S， 9．李伟军同学为了测某一品牌导线的直径，采用了如下方法：剪下一段导线，紧密的单层在一支铅笔上缠绕30圈形成一个导线圈。测量情况如图所示，这把刻度尺的分度值是　 　mm，这个导线圈的长度是　 　cm，该品牌导线的直径是　 　mm。 10．选用恰当的单位或数字分别填在横线上： （1）某成年男子的身高是1.82　 　； （2）物理课本的长度是262　 　； （3）铅笔的长度是18　 　； （4）1200s=　 　min。 11．测量是物理学习的基础活动，其目的是进行可靠的定量比较。如图甲所示，物体A的长度是　 　cm；如图乙所示，停表的读数是　 　s。 12．如图所示，甲中物体的长度为　 　cm，乙中停表的示数是　 　s。 三、计算题 13．小明同学，用一把分度值是1mm的刻度尺，测量物理课本的长度，六次的测量结果为：L1=25.8cm，L2=27.81cm，L3=25.80cm，L4=25.816cm，L5=25.81cm，L6=25.81cm。 （1）这些测量结果中哪些是错误的？ （2）物理课本的长度应记作多少？（写出计算过程） 14． （1）很多同学都有佩戴电子手表的经历，当我们第一次看电子手表时，其表盘表示为10：00：01，隔了一段时间后，再观察该电子手表，此时表盘的示数为11：01：02，则两次时间差异为多少秒？ （2）小新五次测量课桌的宽度，结果分别为48.42cm、48.426cm、48.43cm、48.34cm、48.44cm，则测量结果应为多少？ 15．小张从玩具中拆下一捆粗铜线，想要知道其长度，于是将粗铜线在铅笔上紧密排绕了n圈后，用刻度尺测量出线管的长度L0；在量筒中倒入适量的水，读出水的体积V1；将粗铜线浸没到量筒的水中，读出水和粗铜线的总体积V2，求： （1）粗铜线的横截面积； （2）粗铜线的长度L。 四、综合题 16． （1）如图所示，物体的长度是　 　m． （2）如图，停表的读数为　 　秒． 五、科普阅读题 17．长度的测量 （1）如图甲所示，用刻度尺和三角 ... ...