(
课件网) 月是故乡明 年 级：五年级 学 科：语文（部编版） 1 诗情画意的月———颂诗会 3 跨越山海的月———说成长 目录 2 穿越时空的月———忆童年 4 永怀柔情的月———表深情 明月诗歌知多少 举头望明月，低头思故乡。 小时不识月，呼作白玉盘。 露从今夜白，月是故乡明。 诗情画意的月———颂诗会 解标题 知文意 《月夜忆舍弟》 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明，有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未收兵。 知作者 看背景 季羡林 1911年8月生于山东清平。当代著名的语言学家， 东方文化研究专家。他博古通今，学贯中西，被誉为“学界泰斗”。曾任北京大学副校长、北京大学南亚研究所所长等。1930考入清华大学西洋文学系。1941年获哲学博士学位。1946年回国，任北京大学东语系教授、系主任。曾长期致力于梵文文学的研究和翻译，翻译了印度著名的史诗《罗摩衍那》。此外，他还创作许多散文作品，已结集的有《天竺心影》《朗润园随笔》《季羡林散文选集》等。 读生字 巍峨 燕园 点缀 浩渺 篝火 萌动 晶莹澄澈 miǎo 风光旖旎 瑞士 莱芒湖 无垠 万顷 yǐ nǐ zhuì yān （燕园） yàn （燕子） 燕 gōu méng chéng chè ruì lái qǐng yín é yān 读课文 分段落 第1自然段 开篇点题，抒发对故乡月亮的喜爱之情。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第2~4自然段 对故乡与童年生活的回忆。 第5~6自然段 通过他乡月亮与故乡月亮的对比，表达自己对故乡的思念。 第7自然段 照应前文，将思乡情感推向高潮。 穿越时空的月———忆童年 进行过渡，文章第2自然段中说中国古代诗文写月亮需要山水的陪衬，所以下面提到了山，还写到了水。 1.作者的家乡没有山，为什么还写山呢 2.作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事 数星星 点篝火 摇知了 望月游玩 3.想一想，如果你是作者，在回忆这些童年生活的时候，内心会有怎样的感受？ 童年生活充满趣味，快乐美好，作者回忆起来心情愉悦，十分怀念。 4.“我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动”。 作者当时“心中油然有什么东西在萌动” 作者看到天空中的明月，清光四溢，看到水中的月亮与之相映成趣，心中萌动的一定是对明月的赞美，是对家乡的歌颂。 跨越山海的月———说成长 1.欣赏语言和修辞。 在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。 运用排比的修辞手法，描写了作者在世界各地看到的不同风景不同月亮。 2.季老一生阅历丰富，足迹遍布世界各地，他为什么会发出“月是故乡明”的感慨呢 1911 年出生在山东临清 1917~1930 年在济南求学 1930~1934年清华大学求学 1935~1946 年欧洲求学 1946 年起北京大学任教 2009 年逝世，享年98 岁。 对比，文章明确提到了“对比之下”，这样写更能突出作者对故乡月色的喜爱，更能表达作者对故乡的眷恋，以及对故乡的思念之情。 永怀柔情的月———表深情 “立刻就飞回去”“永远忘不掉”直抒胸臆，表现对家乡的热切思念。这段话通过世界各地的月亮与故乡的小月亮作对比，表达自己对故乡的思念之情。 1.“不管我离开我的故乡多少远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你!”是怎样表达感情的 作者心中充满了喜爱之情，故乡的月亮在他的笔下显得特别可爱。“小月亮”这称呼，凝聚的是作者对故乡、对童年的深情。 2.作者为什么要把故乡的月亮形容为“小月亮”？读到这个称呼，你有什么感受？ (1)通过对故乡的月亮及月下趣事的描述，表达了对故乡的思念之情。 (2)拿世界各地见到的月亮与故 ... ...
