初中美术岭南美版2024：七年级上册画中有画：最可爱的人 课件(共18张PPT+内嵌视频)

(课件网) 新学期 第1课 画中有话：最可爱的人 年 级：七年级 上册 学 科：艺术 美术（岭南版2024年） 中国 朝鲜 韩国 平壤 汉城（首尔） 三八线 抗美援朝战争 20世纪50年代初爆发， 中国人民志愿军跨过鸭绿江，同朝鲜人民和军队一道，抵抗美国，援助朝鲜。历经近三年的浴血奋战，赢得的伟大胜利。 活动一：说说.英雄的故事 看看抗美援朝时期珍贵的老照片 美术欣赏法 分析艺术作品的要素及构成形式。 对作品的整体与细节进行初步观察。 探究作品的意义和作者想表达的思想。 对作品整体进行赏析并综合评价。 描述： 分析： 解释： 评价： 时间、地点、人物、题材… 价值、意义、文化理解…… 分析色彩、构图、动态等构成要素…… 主题、思想、情感…… 《不朽的英雄杨根思》（中国画） 现代 宗其香 中国美术馆 活动二：欣赏.代表作品 从画面里，你能感受到这是一个什么样的英雄故事？ 描述：1950年，在坚守小高岭战斗中，英雄杨根思在最后只剩他一人时，选择与敌人同归于尽朝鲜战场上硝烟弥漫，他在山坡上拉着了导火索，抱起炸药包冲向敌群，敌军吓得魂飞魄散。 看视屏述原作 主要人物杨根思在画面的最高点，处于被仰视的位置；而乱作一团的敌军“沉积”在画面的右下方。 分析： 色彩：画面整体灰暗，颜色深沉。 构图：画面采用三角形构图方式。 解释：英雄个体与敌军人群，光亮映照的正面形象与角落中的敌军背影，形成了强烈的视觉反差。 评价： 国画《不朽的英雄杨根思》通过色彩、构图和动态的精妙运用，将杨根思的英勇形象和崇高精神生动地展现在我们面前，传达出英勇无畏的英雄气概，极具情感冲击力。 《邱少云》（油画） 现代 孙国歧 中国美术馆 看视屏述原作 邱少云紧咬牙关，紧闭双唇，眉头紧锁，眼睛直视前方。目光的坚毅，是对胜利的坚定信念。 右侧脸颊和下巴显示出面部肌肉的紧绷和扭曲感，汗水从他的太阳穴流淌下来。 他的左手五指深深地插入泥土中，从肌肉和筋骨，可以见用力之深。 想一想：画面细节的刻画起到什么作用？ 油画作品《邱少云》构图上以人物为中心，以暖色调突出画面激烈的情绪，以及丰富的人物细节刻画，着力刻画的是英雄邱少云牺牲前的那种坚韧、顽强不屈的表情，突显了英雄坚韧不屈的形象，歌颂了他在烈火中忍受痛苦、保持潜伏不动为了整体胜利而甘愿自我牺牲的伟大精神。 小试牛刀：练一练 1、作品整体色调为（ ） 2、作品的构图形式为（ ） A.明亮 B.冷色调 C.灰暗 D.暖色调 A.中心式 B.左右对称式 C.上下结构式 D.对角线式 《出击之前》（油画） 现代 何孔德 描述：作品描绘了战斗出击前的瞬间，四位战士表情凝重、蓄势待发、准备迎敌的场面。 分析：画面色彩深沉、浓重；由战壕洞口构成的包围式构图，内容饱满，画面有强烈光感，明暗对比强烈。 解释：描绘战士们即将出击的场景，通过对光影、表情、姿态等刻画，作者展现了战斗前夕的压迫感、紧张感，也反映了战士们在面对危险时的勇气、团结和无畏精神。 评价：油画《出击之前》通过有力的笔触、浓重的色彩，体现了大战前夕紧张、凝重而沉寂的气氛。画面充满蓄势待发的审美张力，给人如临其境的感受，我们也感受到了战争的残酷与士兵们视死如归的气概，唤起了我们对英雄们的敬仰。 活动三：探究.主题作品 分小组讨论作品，用美术欣赏四步法进行赏析。 《跨过鸭绿江》（油画） 吴云华 《罗盛教》 靳之林 《祖国永远怀念你们》 高虹 分析：队伍呈“之”字形疾行，汽车、战马运输着辎重，一眼望不到头；远处夜空中，几束探照灯光将被炸毁的鸭绿江大桥照得通亮，渲染出战争的残酷和紧张气氛。 评价：画面具有强烈的视觉冲击力和感染力。作品展现了中国人民志愿军“抗美援朝，保家卫国” ... ...