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第3章 物质构成的奥秘 学情检测卷(学生版+教师版) 2025-2026学年化学沪教版九年级上册
日期:2025-09-19
科目:化学
类型:初中试卷
查看:15次
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来源:二一课件通
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九年级
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教版
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化学
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学年
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2025-2026
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教师
第3章 物质构成的奥秘 学情检测卷 (时间:60分钟 满分:60分) 可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 O—16 一、选择题(本题包括7个小题,每小题2分,共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1.下列符号中,既表示一个原子,又表示一种元素,还能表示一种物质的是 ( B ) A.2N B.C C.H D.O 2.下列各图中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子,其中表示由两种化合物组成的混合物的图示是 ( B ) A B C D 3.以下说法正确的是 ( B ) A.蔗糖溶于水,分子变小 B.酒精燃烧生成新分子 C.氧气液化,分子间距变大 D.冰融化成水,分子数变多 4.干冰可以制造云雾缭绕的效果,当喷出的干冰周围出现云雾时,不会发生变化的是 ( A ) A.二氧化碳分子的质量 B.二氧化碳分子间的间隔 C.水分子间的间隔 D.水分子的运动速率 5.化学符号是独特的化学语言。下列有关数字“2”的含义,说法正确的是 ( D ) ①CO2 ②2O ③Ca2+ ④Na2CO3 ⑤ ⑥O A.①和②中的“2”均表示两个氧原子 B.③和⑥中的“2”均表示化合价 C.④中的“2”表示两个钠离子 D.⑤中的“2”表示原子序数 6.草莓中含有的乙酸苯甲酯(C9H10O2)常用于化妆品和食品工业。下列说法错误的是 ( C ) A.乙酸苯甲酯由碳、氢、氧三种元素组成 B.乙酸苯甲酯中氢元素的质量分数最小 C.乙酸苯甲酯含有1个氧分子 D.乙酸苯甲酯分子中碳、氢、氧原子个数比为9∶10∶2 7.分析推理是化学学习过程中的常用方法。下列推理正确的是 ( D ) A.分子、原子可以构成物质,因此物质一定是由分子或原子构成的 B.某化合物中金属元素显正价,因此该化合物中非金属元素一定显负价 C.单质中只含有一种元素,因此只含有一种元素的物质一定是单质 D.化合物是含有不同元素的纯净物,因此含有不同种元素的纯净物一定是化合物 二、非选择题(本题包括6个小题,除标注外,每空1分,共46分) 8.(7分)化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语言,请回答下列问题。 (1)用化学符号填空: ①亚铁离子: Fe2+ 。②水中氢元素显+1价: O 。③3个五氧化二磷分子: 3P2O5 。④摄入不足或摄入过量均会引起人体甲状腺肿大的元素是 I 。 (2)写出下列符号中“2”的含义: ①2S: 两个硫原子 。 ②Ca2+: 一个钙离子带两个单位的正电荷 。 ③SO2: 一个二氧化硫分子中含有两个氧原子 。 9.(7分)如图所示是物质与其构成粒子之间的关系图。回答下列问题: (1)金属铁是由 铁原子 (填具体微粒名称,下同)构成的,氯化钠是由 钠离子、氯离子 构成的。 (2)原子得到或失去电子后形成离子,某粒子的结构示意图为,回答下列问题: ①当a= 10 时,该粒子是原子。 ②当a=8时,该粒子是 阴离子 (填“原子”“阳离子”或“阴离子”),符号为 。 (3)氯化氢是一种无色、有刺激性气味的气体,走进实验室就闻到了这种气味,从分子的角度解释这种现象: 氯化氢分子不断地运动并扩散到实验室的空气中去了(合理即可) 。(2分) 10.(6分)在“宏观—微观—符号”之间建立联系,是化学特有的思维方式,根据下列的结构示意图,回答问题。 A B C D图1 图2 (1)如果D表示原子,则D中的x= 8 。 (2)A、B、C、D中属于同种元素的粒子是 B、C (填序号),是因为这两种粒子的 核电荷数(或质子数) 相同。 (3)A和B两种粒子的 最外层电子数 相同,所以它们具有相似的化学性质。 (4)硒元素属于 非金属 (填“金属”或“非金属”)元素,硒原子的中子数为 45 。 11.(8分)小青和同学们一起绘制的过氧化氢分解的微观示意图如下。请据图回答下列问题: (1)过程①的微观实质是 过氧化氢分子分裂为氢原子和氧原子 ,过程②的微观实 ... ...
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