第9课 知法守法 依法维权 第一课时 用好法律 维护权利（教案）六年级上册《道德与法治》

统编版《道德与法治》六年级上册 教案 第四单元 法律保护我们健康成长 第9课 知法守法 依法维权 第一课时 用好法律 维护权利 【教学目标】 充分认识法律的作用，学习运用法律分析生活中的现象，解决生活中的问题。 培养学生运用法律的意识，使学生掌握针对具体问题寻找相应法律的方法，引导学生依法、用法维护权利 。 【教学重点】 充分认识法律的作用，学习运用法律分析生活中的现象，解决生活中的问题 【教学难点】 引导学生依法、用法维护权利 。 【教学过程】 【新课导入】 观看视频，导入新课 师：为了更好地保护未成年人的合法权利，处罚侵害未成年人的违法行为，我国制定了专门保护未成年人的法律，并在其他一些法律中规定了保护未成年人的特别条款。同时，作为公民，未成年人的一般权利也受到法律的同等保护。知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护权利。下面进入我们今天的学习。 展示课题：第一课时 用好法律 维护权利 【新课教学】 【阅读角】阅读书P82页阅读角内容，回答问题。 懂法、用法、学法的心路历程 我坐在大学教室里，聆听讲台上的老师讲授法律课程。其他同学也全神贯注，我非常开心。我出生在一个偏远山区，在读五年级那年，母亲因中风卧病在床。父亲让我退学进城打工，贴补家用。尽管我非常留恋课堂，还是听从了父亲的安排。但是，我真的很想上学。 有一天，班主任方老师找到我，问我:“你真的想上学吗 ”我含着泪点了 )点头。方老师说:“你依法享有上学的权利，我们会帮助你，做你父亲的工作，让你重返校园。”之后，方老师、校长、村委会和乡镇教育办公室的叔叔、阿姨去劝说我父亲。他们给我父亲讲解了《中华人民共和国义务教育法》的规定，还给我发放了贫困生补助金，父亲终于同意我继续上学。我又回到了学校，更店加发愤读书。在高考填报志愿时，我毅然选择法学作为我的大学专业。法律维护了我的权利，让我走上了幸福之路。未来，我也要用法律去帮助他人。 故事中，吕慧娴的哪项权利受到了侵犯？是哪部法律维护了她的权利？ 提示：受教育权。《中华人民共和国义务教育法》第五条规定： 各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。 适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。 第十一条规定： 凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。 【知识窗】公民享有人身权、财产权、选举权和被选举权、受教育权以及参与经济、文化、社会生活等各项权利。宪法及民法典、刑法、行政法等各部门法，从各个角度、各个方面，对公民的权利进行全方位的保护。在公民权利受到侵害时，应当运用相应的法律维护自身权利。 【探究与分享】阅读教材83页阅读角故事，了解公民的权利。 大学生吕慧娴在法律援助中心实习。这一天，她为几名前来请求法律援助的人提供了建议。 张彤的爸爸被施工队拖欠工资———吕慧娴建议张彤的爸爸依照《劳动法》申请劳动仲裁。 王晓蒙和妈妈在小区散步时被一条没拴狗链的狗咬伤———吕慧娴建议他和家长依《侵权责任法》向狗的主人索赔。 何洁上街购物时，被人偷走钱包。———吕慧娴建议她依《治安管理处罚法》向公安局报案。 刘文娟的叔叔对交警作出的罚款决定不服。———吕慧娴建议他依《行政诉讼法》向法院提起行政诉讼。 【温馨提示】保护未成年人健康成长。未成年人除了享有公民的一般权利之外，还享有法律规定的其他特别权利，如接受义务教育的权利等。法律对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的预防方面: 通过对实施不良行为的未成年人进行及时教育、矫治，将未成年人与可能诱发犯罪的环境隔离开来，以保护其健康成长。 【活动园】观看图 ... ...