【弯道超车】Unit 9 I like music that I can dance to.核心语法之使役动词-2025年人教新目标版九年级全册英语精讲精练 (含答案解析)

/ 让学习更有效 新课备课备考 | 英语学科 / 让学习更有效 新课备课备考 | 英语学科 2025年人教新目标版九年级英语上册精讲精练 Unit 9 I like music that I can dance to. 核心语法：使役动词 一、 核心概念 使役动词： 表示“使、让、叫”某人做某事的动词。它们并不表示主语的动作，而是表示主语“让”或“使”宾语去做动作。 九年级需要掌握的三个最重要的使役动词是：make, let, have。 它们的共同特点是后面接宾语，再接省略to的动词不定式（即动词原形）作宾语补足语。 二、 核心结构：使役动词 + 宾语 + do sth 公式： make / let / have + sb + 动词原形 中文含义： 让/使/叫 某人 (去) 做某事 例句： My mother makes me drink milk every day. （我妈妈让我每天喝牛奶。） The teacher let us leave early yesterday. （老师昨天让我们早走了。） I will have him call you back. （我会让他给你回电话。） 核心要点： 这三个动词后接宾语（人）后，必须接动词原形作宾补。 绝对不能在动词原形前加 to。 （√）He made me laugh. （他把我逗笑了。） （×）~~He made me to laugh.~~ 三、 三个使役动词的细微区别 虽然结构相同，但三个词在语气和用法上有细微差别。 使役动词 语气强度 含义侧重 例句 make 最强 迫使、强迫（常带有强制性，宾语不一定情愿） The boss made the workers work for 12 hours. （老板迫使工人们工作12小时。） let 最弱 允许、让（表示许可，不阻止，语气最委婉） Please let me help you. （请让我帮助你。） have 中等 让、叫（多指一种安排、要求，或雇佣某人做某事） I'll have the mechanic check my car. （我会让机械师检查我的车。） 简单记忆： make： 不得不做 (have to) let： 可以做 (can) have： 需要去做 (need to) 四、 被动语态（重点与难点） 使役动词 make 常用于被动语态中，结构发生变化，是中考的必考点。 主动语态： make sb do sth (让某人做某事) 被动语态： sb be made to do sth (某人被迫做某事) 核心要点： 在被动语态中，原来省略的 to 必须恢复回来！ let 和 have 很少用于被动语态。 例句对比： 主动： The teacher makes us finish homework on time. （老师让我们按时完成作业。） 被动： We are made to finish homework on time (by the teacher). （我们被迫按时完成作业。） 五、 与其他类似结构的区别 1. get sb to do sth get 也有“让”的意思，但它的结构是 get + sb + to do sth，to 不能省略。 它与 have 意思相近，但更强调“说服”的过程。 例句： I got my friend to help me with the project. （我说服我朋友帮忙做这个项目。） 2. ask / tell / want / order sb to do sth 这些动词后接的宾语补足语是带 to 的不定式。 它们表示“命令、要求、告诉”，是主语直接发出的动作，而非“使役”概念。 例句： The policeman told us to wait here. （警察告诉我們在这里等。） 总结对比表： 动词 结构 含义 make / let / have + sb + do (动词原形) 让/使/叫 get + sb + to do 让/说服 ask / tell / want + sb + to do 要求/告诉/想要 1．My little brother is funny. He often makes me _____. A．laughing B．laugh C．to laugh 2．The TV programme made Danny _____of an experience of his own. A．think B．thinks C．thought D．thinking 3．Let me _____ you. A．help B．to help C．for help D．helping 4．—Let’s _____ the zoo. —Good idea. A．go B．to go C．go to D．to go to 5．—Let’s _____ the lions. —That sounds great. A．see B．to see C．seeing D．sees 6．—Let’s _____ the pandas first. —OK. A．see B ... ...