第1章　第2节　第2课时　培养液中酵母菌种群数量的变化（课件 学案 练习）高中生物学人教版（2019）选择性必修2

第2课时　培养液中酵母菌种群数量的变化 1．利用血细胞计数板进行微生物计数。 2．通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化等活动，尝试通过数学模型表征和解释种群数量的变化。 知识点　培养液中酵母菌种群数量的变化 1．实验原理 (1)用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分、空间、pH、温度等因素的影响。 (2)在理想的环境中，酵母菌种群的增长呈_____；在有限的环境中，酵母菌种群的增长呈_____。 2．实验步骤 3．计数方法：_____法。 基于对培养液中酵母菌种群数量变化的原理、实验步骤及计数方法的认识及理解，判断下列表述是否正确。 1．培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈“J”形增长。 (　　) 2．对培养液要进行定量稀释。 (　　) 3．制片时，先将盖玻片放在计数室上，用吸管将培养液滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸吸去。 (　　) 4．从试管中吸出培养液进行计数前，需要将试管轻轻振荡几次。 (　　) 探究一：实验操作过程分析 某生物兴趣小组在500 mL已煮沸、冷却的、质量分数为5%的葡萄糖溶液中接种一定量的酵母菌，放在适宜的条件下培养，探究酵母菌种群数量的变化。请分析回答下列问题。 1．从试管中吸出培养液进行计数之前，需将试管轻轻振荡几次，试分析其原因。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2．滴加培养液后要稍等片刻，待酵母菌全部沉降到计数室底部再计数，请分析原因。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3．探究本实验需要设置对照实验吗？需要进行重复实验吗？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 探究二：酵母菌的计数及实验结果分析 1．若一个小方格内酵母菌过多，难以数清，采取的措施是什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2．如图是一同学用血细胞计数板通过显微镜观察到的未经稀释的酵母菌培养液的结果图像。 若血细胞计数板如图样式，则正确计数方法选择如图5个中方格计数并求平均值再进行换算。若一个计数室的体积为0.1 mm3，请计算1 mL培养液中含有的酵母菌数量。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ... ...