第2课 局部的反法西斯斗争 学案（表格式）

第2课 局部的反法西斯斗争 学案 课 题 局部的反法西斯斗争 课型 新授课 学习目标 了解中华民族全面抗战；了解埃塞俄比亚军民对意大利侵略的抵抗；简述西班牙内战的经过；了解法西斯轴心国集团的形成。 重点难点 重点：30年代亚、非、欧局部反法西斯战争的特点。难点：埃塞俄比亚抗击意大利侵略战争失败的原因。西班牙内战的性质。 学法指导 本课主要讲述20世纪30年代局部的反法西斯斗争和法西斯轴心国集团的形成。20世纪30年代的局部反法西斯斗争包括：中国的抗日战争、埃塞俄比亚的抗意斗争和西班牙内战。由于大国的绥靖和“中立”政策，助长了法西斯国家的侵略野心，第二次世界大战从局部战争逐步走向全面战争。 学习过程 教与学备忘 预习导学 中国的抗日战争局部抗战：10931年 。全面抗战：1937年七七事变后 建立，中国进入全民族抗战的新阶段。抗战初期：正面战场粉碎日本 的战略计划。敌后战场：八路军、新四军开展游击战，开辟敌后抗日根据地，消耗和牵制了大量日军主力。著名战役：八路军在 打破了日军不可战胜的神话。1938年中国军队在 重创日本侵略军，歼敌两万人。埃塞尔比亚的抗意斗争原因：意大利法西斯政权建立后，于1935年对战略地位十分重要的埃塞俄比亚发动侵略。时间：1935年———1936年。结果：意大利吞并了埃塞俄比亚。解放：1941年盟军帮助下。西班牙反法西斯战争背景：1、西班牙 在1936年大选中获胜，成立共和国后，采取了一些进步措施，打击法西斯势力。2、 等反动军官发动叛乱，内战开始。3、德意全力援助叛军，公开进行武装干涉，使原来的内战变成了一场西班牙人民反对法西斯侵略的 。时间：1936年———1939年各方政策和态度：①英法等 。②苏联 ———国际援助。结果：共和国政府被颠覆，建立了以 为首的法西斯独裁政权。法西斯轴心国集团的形成原因：在扩张过程中，德意日法西斯国家与英法等国的矛盾日益加剧。处于共同的利益需要，法西斯国家进一步勾结，互相支持利用。结盟招牌： 。过程：1936年10月德意签订协定形成 ，1936年11月德日签订《 》。1937年意加入，组成 。影响：初步形成一个最富侵略性的法西斯国家集团。 问题探究 材料一 1937年11月，张伯伦亲信哈里法克斯在德国对希特勒说：“……对德国做出了巨大的贡献……通过摒弃共产主义于自己国家之外，也使共产主义不能继续向西扩张。”材料二 希特勒对他的党羽说：“我必须……利用布尔什维主义的幽灵来遏制凡尔赛诸国，要使他们相信，德国是反对赤祸的决定性堡垒。这是我们渡过危机、摆脱《凡尔赛和约》和重新武装的唯一方法。”材料三　日本驻英国大使吉田茂指出：“尽管日本军部说防共协定只不过是反共的意识形态问题，但这个完全是表面上的借口，骨子里显然是要和德意联合起来对抗英法，并进而对抗美国。”1、三则材料表明英国、德国、日本的共同点是什么？这一共同外交政策的原因是什么？2、二战前德日意如何破坏凡尔赛-华盛顿体系？ 知识链接 1.必修一：回顾第16课，日军全面侵华前有哪些局部侵华活动？按照抗日战争防御、相持、反攻三个阶段列举大事。1】局部侵华活动。1931年九一八事变；1932年一二八事变、建立伪满洲国；1933年热河事变；1935年华北事变。2】三个阶段。防御阶段1937.7-1938.10。七七事变；国共合作形成；八一三事变和淞沪会战；太原会战；南京大屠杀；迁都重庆；徐州会战；武汉会战。相持阶段1939-1944。百团大战；潘家峪大屠杀；731细菌部队；中国远征军缅甸作战。反攻阶段1945。日本投降。 自我检测 1、之所以说西班牙内战在某种程度上是一场“二战的彩排”是因为 ( )A、西班牙战争加速了二战的爆发 B、德意的公开干涉使西班牙内战演变成反法西斯民族解放战争C、西班牙战争充分反映了当时各主要国际势力之 ... ...