6.1 质量课件（34页PPT）2025-2026学年度人教版物理八年级上册

(课件网) 第1节 质量 物理观念：知道质量的概念，单位及其换算。通过实验操作，学会天平的使用方法。学会用天平测量固体和液体的质量。 科学思维：通过分析身边的相关事实和生活经验，运用抽象、归纳的方法，建立质量的概念。 科学探究：通过阅读天平的使用说明书，培养学生阅读理解的能力，养成良好的思考习惯。在天平的实际操作过程中总结规律，熟悉使用方法，锻炼学生实验操作的严谨性 科学态度与责任：通过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神，养成学生使用物理仪器测量的良好习惯。 素养目标 思考：请把下面的物体进行分类，并说一说你这样分类的依据是什么？ 情境导入 铁 木头 橡胶 物体 物质 一切物体都是由物质组成的 情境导入 思考：分好类的两样物体有什么区别呢？ 含有的物质多 含有的物质少 情境导入 质量：物体所含物质的多少。 单位：千克，符号 kg 符号：m 质量的常用单位： 克（g） 1 g =103 mg 毫克（mg） 1 kg =103 g 吨（t） 1 t =103 kg 205g 204.0mg 新知探究 任务一 认识质量 思考：物体发生了如下变化，物体的质量会发生改变吗？ 改变橡皮泥的形状 将铁丝弯折 新知探究 任务一 认识质量 思考：物体发生了如下变化，物体的质量会发生改变吗？ 冰化成了水 爬上楼的小明 质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置的改变而改变。 新知探究 任务一 认识质量 下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是（ ） A.一根被压缩了的弹簧 B.一物体从月球被移动到地球上 C.一块被加热至发红了的铁块 D.刚吃过饭的小明 D 新知探究 任务一 认识质量 例1 25 mg=_____kg 2.3 t=_____g 520 kg=_____t 1.2 g=_____mg 2 mg =_____g 2.3 t =_____kg 500 kg=_____g 6.6×10 g=_____kg 2.5×10-5 2.3×106 0.52 1 200 2×10- 2.3×10 5×10 6.6 新知探究 任务一 认识质量 例2 约为 50____ 约为 0.15____ 约为 3____ 约为 40____ 约为 80____ 约为 0.2____ 约为 6____ 约为 150____ g kg kg mg kg kg t t 新知探究 任务一 认识质量 思考：“斤”“公斤”是个什么样的单位呢？缺斤少两里面的“两”又是什么样的单位呢？如何换算？ 1公斤=1kg 1公斤=2斤 1斤=500g 1斤=10两 1两=50g 新知探究 任务一 认识质量 实验：你能估测某位同学的质量吗？测一测看看你估测得准吗？ 新知探究 任务二 了解质量的测量工具 台秤 案秤 电子秤 生活中常见的几种秤 新知探究 任务二 了解质量的测量工具 电子天平 物理天平 托盘天平 实验室常用测量质量工具 新知探究 任务二 了解质量的测量工具 思考：对照教材观察天平的结构，天平使用时应该注意些什么？ 新知探究 任务三 熟悉托盘天平的使用 底座 托盘天平的结构 托盘 横梁 分度盘 指针 游码 平衡螺母 标尺 镊子 砝码 新知探究 任务三 熟悉托盘天平的使用 思考：“称量”“感量”是什么意思？ 称量：能测的最大质量（砝码盒内砝码的总质量 + 游码最大的读数）。 感量：标尺上每一小格表示的质量数。 0.1g 0.2g 新知探究 任务三 熟悉托盘天平的使用 讨论： 1.为什么砝码盒里面要配备镊子呢？不用镊子会怎么样呢？ 2.能不能用手直接拨动游码呢？如何拨动游码？ 3.我们不能将潮湿的物体和化学药品直接放在托盘中，这是为什么呢？ 新知探究 任务三 熟悉托盘天平的使用 天平的使用 演示实验： 1.调节 (1)将天平放在水平面上。 (2)把游码调节到标尺左端零刻度线处。 (3)调节平衡螺母使天平平衡。 2.使用 (1)将物品放在左盘中，砝码放右盘。 新知探究 任务三 熟悉托盘天平的使用 (2)向右盘按由大到小的顺序加减适当的砝码，当加减砝码无法使天平平衡时，拨动游码，使天平再次平衡。 3.读数：此时，右盘砝码的 ... ...