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课件网) 统编版语文二年级上册 语文园地七 （第2课时） 第 七 单 元 第七单元《语文园地》 第一章节 第七单元《语文园地》 文化自信：通过诵读李白《夜宿山寺》，感受唐诗夸张奇绝的意境与中华诗词文化的魅力，结合诗人轶事增强对传统文化的认同。 语言运用：能按“时间+人物+事件”顺序看图写简单故事，朗读《分不清是鸭还是霞》，用完整句子说出绕口令中的谐音趣味（鸭、霞）。 思维能力：看图时梳理“画面顺序→情节逻辑”，分析绕口令中“鸭”“霞”发音相近的特点，培养逻辑与辨析思维。 审美创造：根据《夜宿山寺》“危楼高百尺”绘制意境图，或编排绕口令表演（加动作），感受语言与艺术融合的美。 核心素养 第七单元《语文园地》 课时目标 看图写故事时把画面转化为连贯、有逻辑的句子。 1.正确背诵《夜宿山寺》，结合插图理解“手可摘星辰”的夸张手法。 2.梳理看图素材，写2-3句连贯话，朗读绕口令，找出“鸭、霞”等谐音字。 熟练背诵《夜宿山寺》并理解夸张意境，看图写清故事。 【学习目标】 【学习重点】 【学习难点】 第七单元《语文园地》 第二章节 第七单元《语文园地》 学习任务一 日积月累 第七单元《语文园地》 阅读古诗 第七单元《语文园地》 夜宿山寺 [唐] 李白 危楼/高百尺， 手可/摘星辰。 不敢/高声语， 恐惊/天上人。 了解故事 第七单元《语文园地》 李白的诗大多充满神奇的想象，代表作有《望庐山瀑布》《早发白帝城》《将进酒》《蜀道难》等。 李白，字太白，号青莲居士。 唐朝伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫合称 “李杜”，为了与李商隐、杜牧合称的“小李杜”作出区分，李白与杜甫又合称“大李杜”。 你们认识他吗？ 读过他写的诗吗？ 创作背景 第七单元《语文园地》 李白年轻时喜欢到处游历，有一天夜宿深山寺庙，寺庙有一座很高的藏经楼。他登上藏经楼，凭栏远眺。满天星光闪烁，他诗兴大发，写下了这首诗。 理解诗句 第七单元《语文园地》 危楼高百尺， 手可摘星辰。 危楼：高楼。 百尺：虚数，运用夸张写楼之高。 夸张，从视觉上写山寺高耸入云。 理解诗句 第七单元《语文园地》 不敢高声语， 恐惊天上人。 想象，从听觉上写“危楼”和“天上人”的距离近，突出楼的高。 古诗赏析 第七单元《语文园地》 夜宿山寺 [唐] 李白 危楼/高百尺， 手可/摘星辰。 不敢/高声语， 恐惊/天上人。 鉴赏：这是一首五言绝句，运用夸张的手法、绝妙的想象，表达了诗人夜宿山寺，身临高处的独特感受。 学习任务二 写 话 第七单元《语文园地》 交流分享 第七单元《语文园地》 看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？ 先和同学们说一说，再写下来，分享自己的奇思妙想。注意书写工整。 交流分享 第七单元《语文园地》 一：观察图片，讲述故事经过 交流分享 第七单元《语文园地》 小老鼠 猫 电脑 鼠标 一：观察图片，讲述故事经过 交流分享 第七单元《语文园地》 小老鼠吓得_____。 动作、表情、 语言、心情、 …… 一：观察图片，讲述故事经过 交流分享 第七单元《语文园地》 小老鼠吓得_____。 ①动作：一屁股坐在地上、跌坐在地上、仰面朝天、摔了个四仰八叉、直打哆嗦、横冲直撞…… ②表情：大吃一惊、面如土色、眼泪夺眶而出、嘴角抽搐…… ③语言：结结巴巴地求饶：“别吃我”；大喊：“妈妈，救我！”…… ④心情：小心脏砰砰直跳，脑子一片空白，只有一个 念头：完了，这下要丢了性命了…… 一：观察图片，讲述故事经过 交流分享 第七单元《语文园地》 电脑屏幕上突然出现了一只猫，只见它_____。 眼睛、嘴巴 …… 一：观察图片，讲述故事经过 交流分享 第七单元《语文园地》 电脑屏幕上 ... ...
