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课件网) 统编版语文二年级上册 语文园地五 （第2课时） 第 五 单 元 第五单元《语文园地》 第一章节 第五单元《语文园地》 文化自信：通过诵读劝学名言，结合古人勤学典故，感受中华传统教育文化的精髓，增强文化认同感。 语言运用：能在“借文具、调座位”等情境中，用“我能……吗？”“咱们……好吗？”等礼貌句式商量，清晰表达需求与想法。 思维能力：分析《刻舟求剑》中人物“记号不变、船动剑不动”的错误做法，结合生活经验培养辩证思维。 审美创造：通过演绎《刻舟求剑》情景剧，或绘制“少年勤学”插画，感受语言与艺术融合的魅力。 核心素养 第五单元《语文园地》 课时目标 商量时清晰说明需求与理由，理解“船动剑不动”的逻辑错误。 1.能正确背诵名言，结合生活实例理解“勤学”的含义。 2.掌握商量的基本礼貌句式，能完整讲述《刻舟求剑》故事。 能用礼貌语言在具体情境中商量，理解《刻舟求剑》中人物找剑失败的原因。 【学习目标】 【学习重点】 【学习难点】 第五单元《语文园地》 第二章节 第五单元《语文园地》 学习任务一 日积月累 第五单元《语文园地》 日积月累 第五单元《语文园地》 这些句子都和勤学有关，你知道每个句子的意思吗？ 少年不知勤学早，老来方知读书迟。 一日读书一日功，一日不读十日空。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 理解句子 第五单元《语文园地》 少年不知勤学早，老来方知读书迟。 年少时不知道勤奋刻苦地学习，老了才后悔当初没有好好读书，那时已经太迟了。这句话强调在年轻时应珍惜时光，勤奋学习，以免在年老时追悔莫及。 理解句子 第五单元《语文园地》 一日读书一日功，一日不读十日空。 读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书，就会丢失十天读书的收获。这句话强调读书学习要持之以恒，不能间断。 我的发现 第五单元《语文园地》 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 在知识的山峰上攀登，勤奋是唯一的路径；在学问的海洋里遨游，刻苦是前行的船只。“书山”比喻像山一样广博的知识领域，“学海”将学问比作浩瀚的海洋。这句话鼓励人们在学习的道路上要不畏艰难，勤奋刻苦。 学习任务二 口语交际 第五单元《语文园地》 话题导入 第五单元《语文园地》 在生活中，有时候我们需要跟别人商量事情，比如，你想和小丽调换一下值日时间，该怎样跟她商量呢？ 情景模拟 第五单元《语文园地》 嗨，今天是我的生日，要早一点儿回去，你和我换一下值日时间吧！ ······ (小丽好像没听见，理也不理他。) 情景模拟 第五单元《语文园地》 状状和小丽的第一次商量失败了，问题到底出在哪儿呢？ 和别人商量事情的时候，要有礼貌；征求别人意见的时候，要用商量的语气。 提示 情景模拟 第五单元《语文园地》 在大家的帮助下，状状明白了和别人商量该怎么做，他又去找小丽商量了。他该怎样把自己的想法说清楚呢？谁来帮帮他？ 情景模拟 第五单元《语文园地》 小丽，我想跟你商量一件事。 我想和你调换一下值日时间，因为今天是我奶奶的生日，想早一点儿回家，你看行吗？ 我们和别人商量事情，除了要用商量的语气，还要把自己的想法说清楚。 提示 情景模拟 第五单元《语文园地》 好的，没问题！ 小丽，我想跟你商量一件事。 我想和你调换一下值日时间，因为今天是我奶奶的生日，想早一点儿回家，你看行吗？ 情景模拟 第五单元《语文园地》 不好意思，壮壮我今天也想早点儿回家！ 小丽，我想跟你商量一件事。 我想和你调换一下值日时间，因为今天是我的生日，想早一点儿回家，你看行吗？ 情景模拟 第五单元《语文园地》 面对小丽的拒绝，壮壮又该如何回答？ 没关系，那我再问问别人能不能和我调换吧！ 即使遭到拒绝， ... ...
