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课件网) 统编版语文一年级上册 语文园地六 （第2课时） 第 六 单 元 第六单元 语文园地 第一章节 第六单元 语文园地 文化自信:体会中国汉字的博大精深和文化内涵,激发学生热爱汉字文化。 语言运用:能发现各组词语的排列规律,尝试运用有关词语,初步感知偏旁表义的构字规律。学习看图写词语,再根据图意说一两句话,培养学生初步的表达能力。 思维能力:学习归类识记4组表示职业和工作地方的词语,拓展自己知道的职业。了解偏旁在汉字中所表达的意义,提高汉字识记能力。 审美创造:通过理解偏旁表义的构字规律,联系生活实际进行创造。 核心素养 第六单元 语文园地 课时目标 引导阅读，分享阅读《小松鼠找花生》的收获，体会亲子共读的乐趣。 1.借助拼音，正确、流利地朗读古诗，初步感受诗中月亮的特点。 2.完成“和大人一起读”的内容训练。 理解古诗大意，感受诗人的想象力。背诵古诗。 【学习目标】 【学习重点】 【学习难点】 第六单元 语文园地 第二章节 第六单元 语文园地 学习任务一 日积月累 第六单元 语文园地 走进诗人 唐代浪漫主义诗人，被称为“诗仙”。 唐代·李白 代表作： 《静夜思》《望庐山瀑布》 《行路难》《蜀道难》 《将进酒》《早发白帝城》等。 第六单元 语文园地 自主读诗 古 朗 月 行（节 选） ［唐］ 李 白 小 时 不 识 月，呼 作 白 玉 盘。 又 疑 瑶 台 镜，飞 在 青 云 端。 ɡǔ lǎnɡ yuè xínɡ jié xuǎn 注意节奏！ / / / / 后鼻音 yòu yí yáo tái jìnɡ fēi zài qīnɡ yún duān tánɡ lǐ bái xiǎo shí bù shí yuè hū zuò bái yù pán 第六单元 语文园地 朗读思考 圆月 白玉盘（pán） 小时不识月，呼作白玉盘。 为什么诗人会把月亮称为“白玉盘”呢？ 称作、叫作 诗人小时候把月亮当成了什么？ 相似点： （白） 1.形状 2.颜色 （圆） 第六单元 语文园地 朗读思考 又疑瑶台镜，飞在青云端。 诗人还觉得月亮像什么？ 指东西的顶部、头 指传说中的神仙居处 圆月 仙镜 第六单元 语文园地 思考讨论 弯弯的月亮像： 圆圆的月亮像： 在你眼里，月亮还像什么？ 珍珠 气球 水晶球 小船 香蕉 眉毛 第六单元 语文园地 诗句理解 古朗月行（节选） [唐]李白 小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。 [译文] 小时候不认识月亮， 把它称为白玉盘。 又怀疑是瑶台仙镜， 飞挂在夜空的云端上。 用自己的话说一说，这首诗主要讲了什么？ 第六单元 语文园地 古诗鉴赏 古诗生动地表现出月亮的形状、颜色和月光的皎洁可爱，使人感到新颖有趣，传达出儿童的天真烂漫之态。 第六单元 语文园地 熟读成诵 古朗月行（节选） [ 唐 ] 李白 小时不识月，_____。 又疑瑶台镜，_____。 呼作白玉盘 飞在青云端 同桌间比一比，看看谁更快背出来吧！ 第六单元 语文园地 课外拓展 静夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 用自己的话说说这首诗的大概意思。 第六单元 语文园地 学习任务二 和大人一起读 第六单元 语文园地 阅读交流 说一说，你是怎样和大人一起读《小松鼠找花生》的？ 我和妈妈一人一段轮流读。 我借助拼音自己读，爸爸帮我纠正发音。 我有很多字不认识，是妈妈读给我听的。 第六单元 语文园地 朗读故事 ① ② ③ ④ ⑤ 小松鼠找花生 大树旁边的地里长着许多花生。花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。 小松鼠问鼹鼠：“这是什么花啊？”鼹鼠说：“这是花生的花。到了秋天，会结花生。花生可好吃啦！”小松鼠很高兴，他想：等花结了果，我就把它摘下来，留着冬天吃。 小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。 他等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一个花生。 小 ... ...
