6.2.2课题2 碳的氧化物第2课时 一氧化碳课件+教案2025-2026学年度人教版化学九年级上册

(课件网) 第六单元 碳和碳的氧化物 课题2 碳的氧化物 第2课时 一氧化碳 化学观念：通过对一氧化碳的性质和用途的学习，强化物质的性质决定 用途的化学观。 科学思维：通过分析一氧化碳的性质、用途和危害，培养逻辑思维、批判思维和创新思维，提高解决问题能力。 科学探究与实践：通过实验探究一氧化碳的性质，培养实验观察能力和科学探究能力。 科学态度与责任：认识到一氧化碳对环境和健康的危害，培养安全意识和环保意识。 素养目标 情境导入 寒冬时节，某户居民室内“围炉 煮茶”时，发生一氧化碳中毒事 件。作为化学顾问，请你帮助分 析一氧化碳的性质，并提出预防 措施。 煤炉里的煤在燃烧过程中，发生了哪些化学反应？ 上层： 2CO + O2 2CO2 点燃 中层： CO2 + C 2CO 高温 下层： C + O2 CO2 点燃 蓝色火焰 煤 CO有毒，若房间的门窗紧闭，房间内CO浓度过高就会使人中毒。 新知探究 任务一 探究一氧化碳的物理性质 新知探究 任务一 探究一氧化碳的物理性质 颜色 状态 气味 密度 溶解性 无色 气体 无臭 比空气的略小 难溶于水 1.一氧化碳的物理性质 烤火时，室内放一盆水能否预防一氧化碳中毒？ 不能，因为一氧化碳难溶于水。 新知探究 任务二 探究一氧化碳的化学性质 救援人员到场时，迅速开窗通风， 并严禁出现任何明火，为什么要 这么做呢？ 一氧化碳具有可燃性。 新知探究 任务二 探究一氧化碳的化学性质 一氧化碳的可燃性 新知探究 任务二 探究一氧化碳的化学性质 2CO + O2 2CO2 点燃 一氧化碳能够燃烧，燃烧时放出大量的热，火焰呈蓝色。 可燃性气体，点 燃之前要验纯。 2.一氧化碳的化学性质 可燃性 现象： 新知探究 任务二 探究二氧化碳的化学性质 CO极易与人体血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白不能再与氧气结合，造成人体缺氧，严重时会危及生命。 一氧化碳 血红蛋白 氧气 （1）中毒原因 毒性 新知探究 任务二 探究二氧化碳的化学性质 ①保证空气（氧气）足够，使木炭充分燃烧。 （2）防治措施 ②安装烟囱，一氧化碳报警器（传感器）。 ③开窗通风等。 思考与交流 新知探究 任务二 探究二氧化碳的化学性质 为了让人们易于察觉一氧化碳泄漏，以免一氧化碳中毒。 1.我们的家用煤气中常常会添加一些具有难闻气味的气体（如乙硫醇），你知道为什么吗？ 2.如果发生煤气泄露怎么办？ 迅速关上煤气总开关，打开门窗，并且不要使用家里的任何电器。 新知探究 任务二 探究二氧化碳的化学性质 一氧化碳还原氧化铜 新知探究 CO + CuO Cu + CO2 现象：固体粉末由黑色逐渐变成红色，澄清石灰水变浑浊 CO夺取CuO中的氧，发生还原反应 3.与某些氧化物反应 实验步骤：1.通CO；2. 点灯加热；3.停止加热；4.冷却后停止通CO 口诀：CO早出晚归，酒精灯迟到早退 任务二 探究二氧化碳的化学性质 新知探究 1.实验中为什么先通一氧化碳，然后加热氧化铜？ 2. 实验结束后，为什么要先停止加热，继续通入CO直至固体冷却？ 3. 实验图中尾部加了一燃着的酒精灯，其目的是什么？ 排尽管中空气，避免CO与空气混合发生爆炸。 防止生成的铜重新被氧气氧化成氧化铜。 尾气中有未反应的CO，有毒，防止其污染空气。 思考与交流 任务二 探究二氧化碳的化学性质 新知探究 任务三 了解一氧化碳在实际生活中的用途 3CO ＋ Fe2O3 2Fe ＋ 3CO2 高温 2CO＋O2 2CO2 点燃 3.一氧化碳在实际生活中的用途 一氧化碳和二氧化碳的物理性质的比较 一氧化碳 二氧化碳 颜色、状态、气味 密度 溶解性 无色、无臭、气体 无色、无臭、气体 比空气密度略小 比空气密度大 难溶于水 能溶于水 课堂小结 对比项目 二氧化碳 一氧化碳 可燃性 与水反应 与石灰水 反应 氧化性或 还原性 一氧化碳和二氧化碳的化学性质的 ... ...