7.1.1课题1 燃料的燃烧第1课时 燃烧的条件 灭火的原理与方法课件+教案2025-2026学年度人教版化学九年级上册

(课件网) 第七单元 能源的合理利用与开发 课题1 燃料的燃烧 第1课时 燃烧的条件 灭火的原理与方法 化学观念：通过结合生活实例和经验讨论，认识燃烧的条件和灭火的原理和方 法，认识燃料充分燃烧的重要性。 科学思维：通过教材实验，能运用控制变量思想设计燃烧条件等实验探究方案；能运用比较、观察、归纳等方法获取并加工信息。 科学探究与实践：通过活动与探究，学习通过实验得出事实进行分析从而得出结论的科学方法，能用化学知识解释与解决日常生活中某些燃烧的现象及原因。 科学态度与责任：通过燃烧与灭火的学习，初步体会调控化学反应的重要意义，培养安全用火的习惯以及节约、合理利用资源的意识。 素养目标 情境导入 钻木取火 火折子生火 打火机点火 这些随着人类历史演变的点火方式背后蕴含着怎样的原理？物质燃烧的条件是什么？ 回顾 我们已经学过的燃烧反应有哪些？归纳这些反应的共同特点。 新知探究 任务一 探究燃烧的条件 燃烧反应：蜡烛在空气中燃烧、红磷在氧气中燃烧、木炭在氧气中燃烧、硫在氧气中燃烧、铁在氧气中燃烧、镁在空气中燃烧。 共同点：都有氧气参与，都是发光放热的剧烈的化学反应。 新知探究 任务一 探究燃烧的条件 通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的 剧烈的氧化反应。 知识拓展 绝大部分燃烧都是可燃物与氧气在点燃或加热的条件下发生的，如木炭、硫、磷、铁、镁的燃烧。但不是所有的燃烧都需要氧气参加，如金属镁可以在二氧化碳中燃烧。 燃烧的定义 新知探究 任务一 探究燃烧的条件 纸张 木材 水 煤块 玻璃 小石子 酒精 棉布 说明燃烧需要可燃物。 下列物质都能燃烧吗？说明燃烧首先要具备什么条件？ 新知探究 任务一 探究燃烧的条件 探究 燃烧的条件 问题 除了可燃物，燃烧还需要哪些条件呢？ 预测 回忆红磷在氧气中燃烧的事实，通过分析反应的化学方程式，预测燃烧可能与哪些因素有关。 4P + 5O2 2P2O5 点燃 可能需要氧气、可燃物、达到一定的温度。 新知探究 任务一 探究燃烧的条件 探究——— 燃烧的条件 可燃物 薄铜片（导热） 热水的作用： 隔绝空气，提供热量 实 验 操 作 实 验 现 象 （1）在500mL烧杯中加入300mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白 磷，在烧杯上盖一片薄铜片 在铜片的一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷 铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧；热水中的白磷不燃烧 新知探究 任务一 探究燃烧的条件 实 验 操 作 实 验 现 象 （2）用导管对准上述烧杯热水中的白磷，通入少量氧气（或空气） 热水中的白磷燃烧 探究——— 燃烧的条件 新知探究 任务一 探究燃烧的条件 燃烧的条件 新知探究 任务一 探究燃烧的条件 （1）图Ⅰ中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧， 说明燃烧需要什么条件？ 温度要达到可燃物的着火点。 （2）图Ⅰ中铜片上的白磷燃烧而热水中的白 磷不燃烧，说明燃烧还需要什么条件？ 燃烧还需要氧气（或空气）。 思考 新知探究 任务一 探究燃烧的条件 （3）图Ⅱ中向水中的白磷通氧气，白磷居然在 水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？ 燃烧需要氧气（或空气）。 （4）综合上述分析，请你总结燃烧需要哪些 条件？ ①可燃物； ②氧气(或空气)； ③达到燃烧所需的最低温度。 思考 新知探究 任务一 探究燃烧的条件 （1）可燃物； （2）氧气(或空气)； （3）达到燃烧所需的最低温度（着火点）。 1.燃烧的条件 燃烧的条件 同时具备，缺一不可 物质固有的属性，不能升高或降低 新知探究 任务一 探究燃烧的条件 一次只改变其中的某一个因素（变量） 可燃物 氧气 温度 ？ √ √ √ ？ √ √ √ ？ 可燃物 氧气 温度达到着火点 控制变量 新知探究 任务一 探究 ... ...