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课件网) 第二单元 至爱亲情 学会记事 七年级语文 上册·统编版2024 学记事技巧，书生活点滴 1 课堂导入 2 学习目标 3 重点难点 4 探究新知 6 布置作业 5 课堂小结 新课导入 同学们，在我们的生活中，每天都发生着各种各样的事情，有的像流星一样转瞬即逝，有的却像烙印一样深深留在我们的记忆里。还记得小时候听过的那些有趣的故事吗？那些故事之所以能让我们印象深刻，就是因为讲述者把事情说清楚了，还加入了很多生动的细节和真挚的情感。 新课导入 今天，我们就一起来学习如何把自己生活中的故事讲好、写好，让我们的文字也能像那些精彩的故事一样，打动人心。接下来，就让我们开启 “学会记事” 的学习之旅吧！ 学会在叙事中融入真情实感，通过细节描写、心理描写等方法，让情感自然流露，避免空洞抒情。 学会围绕中心完整清楚地叙事，处理好叙事的详略，安排好叙述的顺序。 能够清晰完整地叙述事件，包括明确事件的起因、经过和结果，做到事情写清楚、明白。 培养观察力和想象力，能够从生活中选取真实、典型的素材进行写作，提升写作兴趣和能力。 学习目标 重点难点 掌握清晰叙事的方法，学会在记事中融入情感，运用细节描写增强文章感染力。 如何从平凡生活中挖掘独特的写作素材，以及如何让情感的表达真实且富有深度，避免生硬和套路化。 任务群 任务一 探记事 “骨架”，搭建清晰框架 任务二 雕叙事 “血肉”，增添生动细节 任务三 掀情节 “波澜”，增强故事张力 任务四 注情感 “灵魂”，升华故事内涵 学习 任务群 探究新知 任务一：探记事 “骨架”，搭建清晰框架 同学们，咱们学校即将举办 “校园故事节”，要求每个同学都能分享一段独特的经历。现在，就让我们踏上 “学会记事” 的奇妙旅程，为故事节做好准备！本次旅程的第一站，是充满趣味的故事分享会。在这里，大家可以尽情分享自己在田野间或生活里那些难忘的事儿，说不定你的故事就能成为故事节上的亮点！ 探究新知 任务指南 1.选择自己喜欢的方式阅读教材第二单元写作内容，画下来你认为有启发性的句子。 2.学生分组，在小组内轮流分享自己印象深刻的一次田野经历或其他生活趣事。分享时要简单说清事情的起因、经过和结果。 任务一：探记事 “骨架”，搭建清晰框架 探究新知 分享时要简单说清事情的起因、经过和结果。 小组内成员互相倾听，推选一名代表，代表小组在全班分享最精彩的故事。推选时要说明推选理由。 交代清楚事情的起因、经过和结果。一件事，总离不开时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果这六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。 任务一：探记事 “骨架”，搭建清晰框架 探究新知 我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 初春 事件 地点 人物 散步的时间: 散步的原因: 母亲身体不好，应该多走走。 任务一：探记事 “骨架”，搭建清晰框架 探究新知 哪段文字让你更清楚事情的全貌？它多了哪些关键信息？ 【片段一】“昨天我和朋友闹矛盾，后来和好了。” 【片段二】“昨天课间休息时，我和朋友因为争论一道数学题的解法，各执己见，声音越来越大，互不相让，最后吵了起来，谁也不理谁。下午自习课，朋友默默递给我一张纸条，上面写着解题思路，还画了个笑脸，我一下子明白了，主动找他和解，我们又和好如初了。” 任务一：探记事 “骨架”，搭建清晰框架 探究新知 片段二交代了时间（昨天课间、下午自习课）、地点（教室）、人物（我和朋友）、起因（争论数学题解法）、经过（争吵、互不理睬）、结果（朋友递纸条、和解），这些就是记叙文六要素，它们是记事的 “骨架”，支撑起整个故事。 “经过” 是核心，需详细 ... ...
