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课件网) 掷一掷 R·五年级上册 相等。 一、新课导入 掷一个 ，可能掷出哪些数？ 1，2，3，4，5，6。 掷出每个数的可能性相等吗？ 同时掷 ，得到两个数，这两个数的和可能有哪些？ 可能有13吗？ 可能有2、3……不可能有1。 它们的和可能有2、3、4、5、6，7、8、9、10、11、12。 二、探索新知 我们来掷20次，如果和是5，6，7，8，9，算我赢，否则算你们赢。 先来猜一猜谁赢的可能性大？ 老师才选5个数,还有2、3、4、10、11、12，共6个数。 我们赢的可能性比老师大。 二、探索新知 怎么又是老师赢？ 我不信总是老师赢，下次我来掷。 赢的次数 合计 老师 学生 正 8 3 把结果填写在下面的表格中。 为什么是老师赢了？ 二、探索新知 两人一组，轮流掷。和是几，就在几的上面涂一格。涂满其中任意一列，游戏结束。 二、探索新知 从图中你发现了什么？各小组交流一下。 下面表格中，横着看1-6代表一个骰子上的数，竖着看1-6代表另一个骰子上的数。当两个骰子上的数如1和1碰着，和就是2，一起来完成表格。 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 二、探索新知 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7 8 3 4 5 6 7 8 9 4 5 6 7 8 9 10 5 6 7 8 9 10 11 6 7 8 9 10 11 12 和是5，6，7，8，9的可能性是和是2，3，4，10，11，12 的可能性的2倍。 二、探索新知 1.给一个正方体的表面涂上红、黄、蓝三种颜色，任意抛一次，使红色面朝上的可能性最大，蓝色面和黄色面朝上的可能性相等，需要几个面涂红色？ 要有4个面涂红色。 三、巩固提高 2.妈妈给小丽买来一盒糖果，里面有形状、大小完全一样的5块奶糖，8块水果糖，3块巧克力糖，任意摸一块糖，摸到哪种糖的可能性最小？ 摸到巧克力糖的可能性最小 三、巩固提高 同时掷两块骰子 和是5、6、7、8、9的可能性大 和是2、3、4、10、11、12的可能性小 四、课堂小结 一、仔细想，认真填。 1.一个正方体六个面上分别写上1~6六个数字，掷一次，朝上的面有（ ）种可能。 2.有一个六个面分别写着数字1~6的正方体。掷一次，朝上的数大于3的可能性与朝上的数小于3的可能性相比，得到朝上的数（ ）的可能性大些。 6 大于3 五、巩固练习 二、有一个正方体，六个面上分别写着数字1~6。小明掷了3次，得到如下情况。请你由此判断，正方体六个面上的数字分别是如何两两相对的？ 答：1对5，3对6，2对4。 五、巩固练习
