跨学科实践活动3 基于绿色化学探究实验室制氧气的原理 1. [2024宿迁沭阳月考]倡导“绿色化学”理念是保护环境的有效措施。下列措施中不符合绿色化学理念的是( ) A. 杜绝污染源 B. 处理废弃物 C. 治理污染点 D. 深埋有毒物 2. “绿色化学”的核心是在化学反应过程或化工生产中，尽量减少使用或彻底消除有害物质。下列做法中，不符合绿色化学的是( ) A. 使用太阳能 B. 汽车尾气经过净化处理后排放 C. 化工厂产生的废气向高空排放 D. 利用双氧水制氧气 3. 根据“绿色化学”理念，下列物质最适合实验室制取氧气的是( ) A. 过氧化氢 B. 高锰酸钾 C. 水 D. 氯酸钾 4. [2025宿迁宿城期中]“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，“绿色化学”要求从根本上消除污染。它包括“原料绿色化”“化学反应绿色化”“产物绿色化”等内容，其中“化学反应绿色化”要求原料物质中所有的原子完全被利用且全部转入期望的产品中。下列不符合“化学反应绿色化”的是( ) A. 2C2H4＋O22C2H4O B. 实验室里制取CO2：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O C. 2M＋N===2P＋2Q，2P＋M===Q(M、N为原料，Q为期望产品) D. 消除硫酸厂尾气：SO2＋2NH3===(NH4)2SO3 5. 在完成跨学科实践活动“基于绿色化学探究实验室制氧气的原理”后，对绿色化学有了一些新的认识，以下有关“绿色化学”的认识错误的是( ) A. 在生产新产品的过程中尽可能使用成本低的原材料 B. 化工生产的原料和产品尽可能无毒、无害 C. 探求新的、更安全的、对环境更友好的化学合成路线和生产工艺 D. 三种实验室制氧方法中，原子利用率最高的是“分解过氧化氢” 6. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法不正确的是( ) A. 化学观念：化学变化有新物质生成，其本质是原子的重新组合 B. 科学思维：实验室制取气体在选择发生装置时只需要考虑反应物状态即可 C. 科学探究与实践：将火柴梗平放入蜡烛火焰中约1 s后取出，探究火焰哪层温度最高 D. 科学态度与责任：实验后的废液集中处理，符合绿色化学理念 7. “绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，“绿色化学”要求从根本上消除污染，它包括“原料绿色化”“化学反应绿色化”“产物绿色化”等。其中“化学反应绿色化”要求原料物质中所有的原子完全被利用且全部转化入期望的产品中。下列反应符合“化学反应绿色化”的是( ) A. 用氯酸钾和二氧化锰制取氧气 B. 工业上制取氧气 C. 2H2＋O22H2O D. 天然气燃烧生成二氧化碳和水 8. 氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小。实验室常用氯化铵(NH4Cl)晶体与消石灰[Ca(OH)2]共热制取氨气。现有如下装置，若在实验室中制备并收集一瓶氨气，且符合“绿色化学”理念，所选装置的连接顺序(按气体从左到右的方向)是( ) A. ①接③ B. ①接⑦，⑧接⑥ C. ①接⑦，⑧接⑤ D. ②接④ 9. [2024宿迁沭阳一模]化学是一门以实验为基础的科学。请回答以下问题。 A B C D E F G (1) 写出仪器名称：①_____，②_____。 (2) 实验室用装置B制取O2反应的化学方程式为_____。 (3) 收集O2可选用装置E的理由是_____。用该装置收集的氧气，用氧气传感器检测显示浓度较低，再对实验操作进行反思后可能的原因是_____。 (4) 装置F是在装置B基础上的改进，其优点是_____。 (5) 若气体M只能选用装置G收集，推测M具有的性质有_____(填序号)。 ①密度比空气大 ②密度比空气小 ③能与NaOH溶液反应 ④有毒或对空气有污染 10. 氧气是一种重要的气体，在生产和生活中有广泛的用途。 (1) 分子筛制氧机以空气为原料，空气经过分子筛时氮气被吸附，氧气通过，从而获得高浓度的O2，分离过程中的变化属于_____(填“物理”或“化学”)变化。 (2) 实验室制取氧气的发生 ... ...
