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课件网) 松鼠 统编语文五年级上册 教学目标 默读课文，把课文中有关松鼠的相关信息分条记录下来。 2 认识“驯、矫”等生字，会写“鼠、秀”等生字，会写“松鼠、乖巧”等词语。 1 了解松鼠的外形特点和生活习性，感受课文中准确地说明和生动、形象、细致地描写，积累语言。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。 3 初步学习阅读说明文的方法，培养阅读说明文的兴趣。 4 选择一种动物进行观察，仿照课文第四自然段写一段话。 5 第一课时 引言启发，了解作者 1.同学们，你们最喜爱的小动物是什么？请用简洁的语言介绍这种小动物的特性。 2.图中是什么动物？ 松鼠的品种繁多，全球大约有240种，我国有26种。尤其是栖息在森林中的松鼠，在我国东北和华北地区广泛分布，因此也被称作普通松鼠。它们拥有细长的身躯，毛色呈灰色、深褐色或红褐色，故又名灰松鼠。 3.探究松鼠 4.请用一个词汇总结图片中的小松鼠。 那么，法国知名的博物学家布封所描绘的小松鼠又有何特点呢？。 引言启发，了解作者 布封（1707—1788），法国著名博物学家、作家。出生于贵族之家，自幼受到教会教育，对自然科学充满热情。26岁成为法国科学院成员。自1739年起担任皇家植物园主管，并耗时40年完成了36册的《自然史》巨著。 5.作者简介 引言启发，了解作者 活动一：初识松鼠 这篇课文主要介绍了哪些内容？ 《松鼠》是法国作家、博物学家布封撰写的一篇科普短文。作者从外观、行为、饮食、筑巢四个角度详细介绍了松鼠的形态特点和生活习性，并运用拟人化的手法将松鼠描写得活灵活现。 细读课文，了解松鼠 驯良 矫健 歇凉 树杈 苔藓 狭窄 勉强 锥形 1.认一认 活动二：生字词学习 细读课文，了解松鼠 chà zhuī xiǎn miǎn “杈、锥”属于翘舌音，“藓、勉”属于前鼻音 塞（sè sāi sài） 缝（fèng féng） 2.多音字 3.词语理解 将词语与其对应的含义相连 乖巧 驯良 玲珑 矫健 蛰伏 苔藓 警觉 温顺善良。 合人心意，讨人喜欢；灵巧，巧妙。 精致细腻。 动物冬眠时，隐藏不动不食。 强健有力。 对危险或环境变化的敏感反应。 苔藓类植物的一个类群，这类植物的根、茎、叶分化不明显，呈绿色，生长在潮湿阴暗的环境中。 细读课文，了解松鼠 1.《松鼠》这篇课文可以划分为几个部分？每个部分分别介绍了什么？ 2.练习 细读课文，了解松鼠 活动三：深入了解松鼠 第一部分是第一自然段首先概括了松鼠这个迷人的小动物，它们_____、_____、_____的特点使它们极受欢迎。随后，文章从_____、_____、_____、_____、_____和_____等多个角度详细描写了松鼠迷人的外观特点。 第二部分是第二自然段聚焦于松鼠的活动领域———_____、活动时段———_____，进一步阐述了它们的性格特征。 第三部分是第三、四自然段则介绍了松鼠的行为特点———_____。首先通过它们_____时的场景展现了它们的智慧；其次通过它们在_____时的反应展示了它们的警觉性；再次通过它们_____过冬的策略展现了它们的聪明；接着通过它们_____的动作展现了它们的敏捷；最后通过它们在_____时发出的特有声音来表现它们丰富的情感。 第四部分是第五自然段，补充了松鼠的繁殖情况、换毛时期以及它们爱干净的生活习性。 细读课文，了解松鼠 t 1.小组内读课文，讨论：文中的松鼠给你留下了怎样的印象？ 2.全班汇报 3.小结：短短的一篇文章让大家对这个新朋友有了一定的认识，那么我们又能从课文中得到关于这位朋友的哪些信息呢，我们课下可以先思考一下，也可以在书中画一画、写一写。 课堂小结 布置作业 1.抄写本课的生字词。 2.选择一种动物进行细致观察，并仿照课文中的第四段进行描写。 第二课时 开火车读课文，说说松鼠给你留下了怎样 ... ...
