中考专区二轮专题构词法讲解+练习（含答案）

构词法 构词法是指通过一定的规则将单词组合或变形，形成新单词的方法。掌握构词法能帮助我们快速记忆单词、扩大词汇量。初中阶段常见的构词法主要有三种：派生法、合成法、转化法。 一、派生法（通过前缀/后缀改变词义或词性） 在单词前加“前缀”或后加“后缀”，形成新单词。 1. 前缀（改变词义，不改变词性） - 常见前缀：un-（不）、dis-（否定）、re-（再，又）、im-（不，向内） - 例子： - happy（adj. 开心的）→ unhappy（adj. 不开心的） -fair(公平的)→ unfair(不公平的) -able（能够的）→ unable（不能够的） - like（v. 喜欢）→ dislike（v. 不喜欢） -appear(出现)→ disappear（消失） -agree(同意)→ disagree（不同意） - write（v. 写）→ rewrite（v. 重写） -built(建立)→ rebuilt（重建） - possible（adj. 可能的）→ impossible（adj. 不可能的） -polite（礼貌的）→ impolite(不礼貌的) 2. 后缀（改变词性，词义基本不变） - 常见后缀： - 名词后缀：-er（人）、or（人）、-tion（动作/状态）、-ment（结果）ness(性质/状态) 例：-work（v. 工作）→ worker（n. 工人）； - act（行动；表演）→ actor（演员） - visit（参观；访问）→ visitor（参观者；游客） - invent（发明）→ inventor（发明家） -invent（v. 发明）→ invention（n. 发明） - happy（快乐的）→ happiness（幸福；快乐） - sad（悲伤的）→ sadness（悲伤） - ill（生病的）→ illness（疾病） - kind（善良的）→ kindness（善良；仁慈） - dark（黑暗的）→ darkness（黑暗） - weak（虚弱的）→ weakness（虚弱） - busy（忙碌的）→ business（商业；生意 -Improve（v.改进） improvement（n.改进） - 形容词后缀：-ful（充满的）、-less（没有的）、-able（可……的） 例：care（n. 关心）→ careful（adj. 仔细的）； - help（帮助）→ helpful（有帮助的） - use（用处）→ useful（有用的） - beauty（美丽）→ beautiful（美丽的） - wonder（奇迹）→ wonderful（极好的） - peace（和平）→ peaceful（和平的） -home（n. 家）→ homeless（adj. 无家可归的） -price（价格）→ priceless（无价的） -hope（希望）→ hopeless（无望的） -count（计数）→countless（无数的） -comfort（安慰）- comfortable（舒适的） -enjoy（享受）- enjoyable（令人愉快的） -forget（忘记）- forgettable（易被忘记的）-反义词unforgettable（难忘的 -value（价值）- valuable（值钱的） - 副词后缀：-ly（……地） 例：quick（adj. 快的）→ quickly（adv. 快速地） deep（深的）→ deeply（深深地） Proper(恰当的）→ properly（恰当地） 二、合成法（两个单词组合成新单词）compound-word(合成词) 将两个独立的单词直接拼接，形成新的单词，词义通常与原词相关。 - 例子： - class（班级）+ room（房间）→ classroom（教室） - foot（脚）+ ball（球）→ football（足球） - good（好的）+ bye（再见）→ goodbye（再见） - hard（艰难的）+ work（工作）→ hardwork（努力） 三、转化法（单词不改变形式，直接转换词性） 一个单词在不同语境中，词性发生变化，拼写不变。 - 例子： - water（n. 水）→ water（v. 浇水）（The flowers need to be watered.） - study（v. 学习）→ study（n. 书房）（He is reading in the study.） - love（v. 爱）→ love（n. 爱）（We all need love.） 当堂巩固 一、根据构词法规则填空（每空一词） 1. The little girl looks _____ (happy) because she can’t find her mother. 2. We should _____ (use) plastic bags to protect the environment. 3. The _____ (invent) of ... ...