【人教版】美术 三年级上册 第一单元 第1课《童年艺趣》精品课件（39页）+核心素养教学设计+视频

中小学教育资源及组卷应用平台 第1课《童年艺趣》教学设计 课题 童年艺趣 单元 第一单元 学科 美术 年级 三年级上 教材分析 本课以“童年艺趣”为主题，重在通过引导学生 赏析艺术家对不同时期儿童的创作，感受多样的艺术表现形式，结合高清图及相关视频，讲解雕塑、水墨画、油画、邮票等艺术形式的表现力和特色，强化学生对多样化表现形式的认识和理解。既有美术理论知识、又有实践体验，教材整体有趣新颖。 2022新课标要求 强调培养学生的综合素质，注重思维能力、创新能力和文化理解的提升。它鼓励实践与应用，引导学生将知识运用于真实生活情境中，并重视跨学科学习以培养多元视角。同时，加强信息素养以适应数字时代的需求，关注个体差异，提供多样化的学习路径，促进个性化发展。 学习目标与核心素养 1.艺术表现：能深入掌握绘画、雕塑、邮票等艺术形式的特性与技巧，从而掌握艺术家所描绘人物的性格特点和故事内容。2.创意实践：了解不同艺术形式下创作的特点，理解如何描绘人物性格和情感，并发挥想象力，将传统与创意结合，培养创新思维。3.通审美感知：学会分析不同时期作品感知时代审美差异，理解儿童美术审美价值在于情感真实与创意本真，而非技巧完美。4.文化理解：了解在不同艺术创作下不同时期的孩童的艺术呈现，理解人物绘画与他们儿时的经历存在一定联系并会倾注自己的情感。 学情分析 三年级学生具备简单绘画能力，但对专业技法接触较少，需直观示范，对色彩的掌握、对应的含义、背景画幅的构图等内容仍需加紧学习。需通过作品直观对比分析激发认识和判断等。 重点 引导儿童分析不同艺术家核心特点。认识不同形式下如雕塑、油画、邮票作品的特色。 难点 有限的课堂时间内，一次性让学生了解认识三种艺术形式比较难，不能更细致全面地掌握每一种艺术形式的特点和相关内容。 材料准备 高清的艺术作品图片以及相关视频 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.观看视频2.美术作品里的儿童，有的活泼可爱，有的天真无邪，有的机智聪颖。看一看艺术家们如何表现不同时期的儿童？（出示图片） 观看图片和视频。 初步思考课堂问题，让学生了解本课所学内容。 讲授新课 一、新知讲解 童年生活一直是艺术家乐于表现的题材，一代代艺术家通过不同的艺术作品和我们分享着他们儿时的经历。出示图片：看毛主席的望远镜（连环画）[现代] 孟庆江 顾元童年生活一直是艺术家乐于表现的题材，一代代艺术家通过不同的艺术作品和我们分享着他们儿时的经历。出示图片：放牛娃（美术日记） 1971 年 李平凡 中国美术馆藏活动一：收集儿童题材艺术作品，说说这些作品表现了什么内容。出示图片：阳台 （油画） 1982年吴正族 中国美术馆藏从这幅画的环境中你能看出是哪个季节吗？画中人物的服饰、动作体现出了哪些特点？炎炎夏日，虫鸣鸟唱。阳台上，平凡的一刻，你是否也能感受到宁静而温暖的生活气息呢？回答：图中内容展示的是春天，因为种植的小花都开了，一片生机。图中正在为花浇水的小女生恬静可爱，她穿着白色的连衣裙微微屈膝、弯腰着呵护着花朵，而穿着灰色衣服的爷爷从书中抬眼，认真端详着小孙女儿的动作，满眼慈祥和疼爱。小贴士认识油画及其特点油画以快干性植物油调和颜料作画，色彩丰富饱满、覆盖力强，可反复修改，能细腻表现质感与光影，画面持久保存，是西方绘画重要画种。出示图片：小年（油画）1994 年胡艳秋中国美术馆藏这幅作品表现了什么内容？艺术家通过哪些刻画来表现人物特点？回答：红色的灯笼鞭炮等代表小年节日。孩子们在村子里提灯笼、放鞭炮，嬉戏玩耍，使寒冷的冬日增添了浓浓的节日气氛。小知识艺术家通过服饰、 动作、神态等细节的刻画来表现人物特点。服饰：《蒙娜丽莎》中女士 ... ...