2.9 估算（课件）(共14张PPT)2025-2026学年冀教版三年级数学上册

(课件网) 估 算 冀教·三年级数学上册 二 多位数乘一位数 复习导入 估一估，算一算。 用“四舍五入”法估计数值，取得整数。 3499 ≈ 1012 ≈ 3019 ≈ 5949 ≈ 3500 3000 1000 6000 探索新知 学校组织 986 名同学参观科技馆。估算一下：带 8000 元买门票够不够？ 学生参观，每张门票优惠 2 元。 只是问够不够，所以不必算出具体的钱数，怎样估算才能方便又接近呢？ 探索新知 学校组织 986 名同学参观科技馆。估算一下：带 8000 元买门票够不够？ 每张门票优惠 2 元，是 8 元。 把 986 人看成 1000人，8000 元足够啦。 1000×8＝8000 986×8＜8000 答：带 8000 元买门票够了。 学生参观，每张门票优惠 2 元。 王大爷在 4 个大棚里种了西红柿，其中一个大棚的西红柿卖了 806 元。估算一下：4 个大棚的西红柿至少能卖多少元？ 其余 3 个大棚的西红柿长势更好一些。 求 4 个大棚的西红柿能卖多少钱，就是求 4 个 806 元是多少？ 求至少能卖多少钱，可以少估一点，怎样估计更接近准确数值？ 王大爷在 4 个大棚里种了西红柿，其中一个大棚的西红柿卖了 806 元。估算一下：4 个大棚的西红柿至少能卖多少元？ 少估一点，把 806 看成 800，计算 800×4 很方便，也很接近 806×4 的积。 800 比 806 小，806 乘 4 的积一定大于 3200。 800×4＝3200 806×4＞3200 答：4 个大棚的西红柿至少能卖 3200 元。 怎样估算乘法算式的积？ （1）把多位数估作最接近的整百、整十数。 （2）问“够不够”“最多”，要把积估计得比准确的积更大，多位数就要向上取整。 （3）问“至少”，要把积估计得比准确的积小，多位数要向下取整。 课堂练习 1. 一个室内体育馆有 8 个看台，每个看台有 59 个座位。座位够吗？ 有 500 人观看体育比赛。 问“够不够”，要往大估计。 59＜60 60×8＝480 59×8＜480＜500 答：座位不够。 2. 王强从家骑自行车到体育馆观看比赛，他平均每分钟骑 202 米。 （1）王强 6 分钟大约能骑多少米？ 大约能骑多少米，取最接近的整数，可以估大，也可以估小。 202 ≈ 200 200×6＝1200（米） 答：王强 6 分钟大约能骑 1200 米。 2. 王强从家骑自行车到体育馆观看比赛，他平均每分钟骑 202 米。 （2）王强家到体育馆有 1600 米，他骑车 8 分钟能到吗？ 估一估，王强 8 分钟能不能骑 1600 米，要往小估计。 202 ≈ 200 200×8＝1600（米） 答：他骑车 8 分钟能到。 202×8＞1600 3. 估算一下：买 198 本《小学生课外读物》大约便宜多少元？ 6－4＝2（元） 答：买 198 本《小学生课外读物》大约便宜 400 元。 198 ≈ 200 200×2＝400（元） 493×3 ≈ 508×6 ≈ 987×5 ≈ 389×9 ≈ 811×8 ≈ 1032×7 ≈ 1. 估算下面各题。 变式训练 1500 5000 6400 3000 3600 7000 2. 一本书有 650 页，小红每天大约看 45 页。一星期后没有看的大约有多少页？ 45 ≈ 50 650－350 = 300（页） 答：一星期后没有看的大约有 300 页。 50×7＝350（页） 课堂小结 这节课有什么收获呢？ 用估算解决问题： 先把多位数估作最接近的整百、整十数，再根据具体情境，选择最符合要求的估算方法。 ... ...