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课件网) 人教版（2024） 数学 二年级 上 第二单元 1~6的表内乘法 第6节 6的乘法口诀 复习导入,口诀我最熟 背口诀小游戏 你能说说三四十二表示的含义吗 一串糖葫芦里有6颗山楂,那要是有这样的两串糖葫芦,一共有多少颗山楂呢 理解意义,创编口诀 12颗 那要是有3串、4串、5串、6串这样的糖葫芦,你们能快速算出分别有多少颗山楂吗 理解意义,创编口诀 用加法计算：6+6+6=18,6+6+6+6=24， 6+6+6+6+6=30,6+6+6+6+6+6=36。 理解意义,创编口诀 小组活动：根据实物图填写表格,列出对应的算式,然后再编口诀。 糖葫芦串数 1 2 3 4 5 6 山楂颗数 6 12 理解意义,创编口诀 一串糖葫芦有6颗山楂,这就意味着1个6,用乘法算式表示就是6×1=6或1×6=6,对应的口诀就是“一六得六”; 两串糖葫芦的山楂总数是6+6=12,也就是 2个6是12,写成乘法算式为6×2=12或2×6=12, 口诀就是“二六十二”； 理解意义,创编口诀 按照这个思路,3串糖葫芦的山楂总数是3个6的和,能列出算式6×3=18或3×6=18,对应的口诀就是 “三六十八”; 4串糖葫芦的山楂总数是4个6的和,能 列出算式6×4=24或4×6=24,对应的口诀 就是“四六二十四”; 理解意义,创编口诀 5串糖葫芦的山楂总数是5个6的和,能列出算式6×5=30或5×6=30,对应的口诀就是“五六三十”; 6串糖葫芦的山楂总数是6个6的和,能列出算式6×6=36,对应的口诀就是“六六三十六”。 理解意义,创编口诀 1个6 6×1=6 1×6=6 一六得(六) 2个6 6×2=12 2×6=12 二六(十二) 3个6 6×3=18 3×6=18 三六(十八) 4个6 6×4=24 4×6=24 四六(二十四) 5个6 6×5=30 5×6=30 五六(三十) 6个6 6×6=36 六六(三十六) 理解意义,创编口诀 用小圆圈表示糖葫芦画一画。 一六得六 二六十二 四六二十四 五六三十 三六十八 六六三十六 理解意义,创编口诀 通过加法算式来编写口诀。 1个6是6,用乘法算式表示就是6×1=6或1×6=6,对应的口诀就是“一六得六”; 2个6的和是12,加法算式是6+6=12,用乘法算式表示就是6×2=12或2×6=12,对应的口诀就是“二六十二” 理解意义,创编口诀 6个6的和是36,加法算式是6+6+6+6+6+6=36,用乘法算式表示就是6×6=36,对应的口诀就是“六六三十六”。 6 6×1=6 1×6=6 一六得六 6+6=12 6×2=12 2×6=12 二六十二 6+6+6=18 6×3=18 3×6=18 三六十八 6+6+6+6=24 6×4=24 4×6=24 四六二十四 6+6+6+6+6=30 6×5=30 5×6=30 五六三十 6+6+6+6+6+6=36 6×6=36 六六三十六 理解意义,创编口诀 根据“五五二十五”这句口诀可以编出“五六三十”这句口诀。 理解意义,创编口诀 从图中可以知道,每份有5个△。有这样的5份表示5个5的和是25,每份里分别添上一个▲,也就是在25的基础上接着数出5个。就是26、27、28、29、30,就是30,5个6的和是30,口诀是“五六三十”。按照这种方法可以编其他口诀。 理解意义,创编口诀 看到“四六二十四”这句口诀,大家能想到哪些乘法算式呢 4×6=24 6×4=24 理解意义,创编口诀 小结：口诀里的前两个数,就是乘法算式中的两个乘数;口诀最后的结果,就是乘法算式里的积。因此,根据“四六二十四”这句口诀,能想到两个乘法算式,且它们的结果都为24。 探究交流,总结方法 不是,比如“六六三十六”,只能想到一个乘法算式。 每一句乘法口诀都可以想到两个乘法算式吗 深化理解,巩固应用 补全口诀，写出算式。 三六( ) 五六( ) 四六( ) _____ _____ _____ _____ _____ _____ 十八 三十 二十四 3×6=18 6×3=18 5×6=30 6×5=30 4×6=24 6×4=24 深化理解,巩固应用 1只 6条腿，3只 ( )条腿，6只 ( )条腿。 18 36 一只蚂蚁6条腿,3只蚂蚁共有多少条腿 6只蚂蚁共有多少条腿 6×3=18(条),3只蚂蚁共有18条腿;6×6=36(条),6只蚂蚁共有36条腿。 仿照上面的练习,说一 ... ...
