第3章　素能提升课2　碳循环图解中各组成成分的判断（课件 学案）高中生物学人教版（2019）选择性必修2 生物与环境

提升点　根据图解判断成分 (1)图甲，根据CO2与A之间的双向箭头判断，A是生产者，A、B、C均有箭头指向动植物遗体和动物的排遗物，其箭头又指向D，说明D是分解者，进一步判断B为初级消费者，C为次级消费者。 (2)图乙，先根据双向箭头且其他成分均指向b判断，a和b分别为生产者和大气中的二氧化碳库；再根据a和c均指向d，判断d为分解者，剩下的c为消费者。 (3)图丙，根据a与c之间的双向箭头以及其他成分均有指向c的箭头判断，a是生产者，c是大气中的二氧化碳库；根据a、b、d都有箭头指向e，可进一步判断b是初级消费者，d是次级消费者，e是分解者。 (4)图丁，根据a与e之间的双向箭头以及其他成分均有指向a的箭头判断，a为大气中的二氧化碳库，e为生产者。然后观察剩余的几个成分，其中各成分都有箭头指向c，所以c是分解者，剩余的b、d、f则为消费者。整个图解中，食物链是e→f→d→b。 1．如图是自然界中碳循环的示意图，下列叙述错误的是(　　) A．碳以CO2的形式通过丙的自养代谢进入生物群落 B．碳在丙→乙→甲这条食物链间的传递形式为有机物 C．图中的乙能促进生态系统的物质循环和能量流动 D．①②③均包括呼吸作用将碳返回到非生物环境的过程 2．碳是构成生物体的重要元素之一，大气中的碳主要是CO2，生物体和大气中的碳含量长期处于相对稳定的状态。下图是某生态系统碳循环过程示意图，其中A～D组成生物群落。有关碳循环的说法不正确的是(　　) A．图中的C是生产者，D是分解者 B．碳在生物群落中主要以CO2的形式存在 C．大气中的CO2主要通过光合作用进入生物群落 D．土壤中某些难以分解的物质在A中的含量可能比在B中的要高 3．下图是生态系统中的碳循环示意图，其中“→”表示碳的流动方向。下列叙述错误的是(　　) A．在碳循环过程中，同时伴随着能量流动 B．由于某种原因造成图中E生物数量大量减少，推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发生的变化是D增多，F减少 C．该生态系统的消费者包括图中的D、E、F、B D．在A→C过程中碳流动主要以CO2的形式进行的，在F→B过程中以含碳有机物的形式进行 4．图1是某生态系统各组分关系的示意图，图2是某生态系统碳循环示意图，其中a、b、c、d是生态系统内各生物成分，①②③④⑤⑥表示有关的生理过程。下列相关叙述错误的是(　　) A．图1中的A、图2中的c均代表生产者，其不一定是绿色植物 B．图2中碳以有机物的形式沿食物链c→d→a→b循环 C．大气中的CO2主要来自②③④⑤过程和化石燃料燃烧 D．图1中的A和C、图2中的c和b是联系生物群落和非生物环境的两大“桥梁” 素能提升课2　碳循环图解中各组成成分的判断 提升点 对点训练 1．B　[分析题图可知，丙与大气中的CO2双向循环，丙属于生产者，故碳以CO2的形式通过丙的自养代谢进入生物群落，A正确；甲是分解者，丙→乙→甲不能构成食物链，B错误；乙是消费者，消费者可以促进生态系统的物质循环和能量流动，C正确；丙是生产者，乙是消费者，甲是分解者，三者均有呼吸作用，可以将碳返回非生物环境，D正确。] 2．B　[图中的C是生产者，可以将CO2转化为有机物，D是分解者，利用生产者和消费者的遗体残骸中的有机物，A正确；碳在生物群落中主要以有机物的形式存在，B错误；大气中的CO2主要通过光合作用进入生物群落，还可以通过化能合成作用进入生物群落，C正确；由于存在生物富集，A捕食B，则土壤中某些难以分解的物质在A中的含量可能比在B中的要高，D正确。] 3．C　[物质是能量的载体，能量是物质循环的动力，物质循环总是伴随着能量流动，二者不可分割，A正确；分析题图可知食物网为，若E生物数量大量减少，则短期内生物数量发生的变化是D增加，F减少，B正确；由分析可知，A是生产者，C是大气中的CO2库，B是分解者，其余生物是消 ... ...