第四课大概念整体教学设计 [“数”说要点] 了解1条战线的内容:爱国者的广泛的爱国统一战线 明确1个根本:我国的国体 理解全过程人民民主的3个特点:最广泛、最真实、最管用 牢记人民民主专政的2个方面:民主与专政 把握1个可靠保障:国家职能 主题(一) 人民民主是全面建设社会主义现代化国家的应有之义 [热点素材探究] 材料一:党的十八大以来,中央提出全过程人民民主的重大理念。十多年来,Z省始终坚持不懈地探索民主实践、推动民主发展,以真实具体的民主实践,确保人民当家作主。 Z省出台多部全国首创的地方性法规,设立20多个省人大常委会基层立法联系点和多个省司法厅基层立法联系点;在全国首创民生实事项目人大代表票决制,率先实现市县乡三级票决制和街道层面民生实事项目票选推荐全覆盖;推动政协协商向基层延伸,创新设立民生议事堂1 300多个,实现乡镇全覆盖,推动一批“老大难”问题得到解决;全省建成100多家政协委员会客厅,面向海归人才、网络作家、侨商侨眷、非公经济人士等40多类人群。该省的这些举措回应了民众需求,顺应了时代发展。 材料二:某校思想政治学习小组围绕“全过程人民民主”开展专题研究性学习活动,搜集到以下资料: 为起草好党的二十大报告,党中央组织开展了深入的调查研究,部署了26个重点课题,由中央和国家机关54家单位开展专题调研,形成80份调研报告。 中央有关部门还开展了党的二十大相关工作网络征求意见活动,收到留言854.2万多条。从“小院议事厅”到“协商议事室”,从线下“圆桌会”到线上“议事群”,居民的事居民议,居民的事居民定,广泛协商、协调利益、化解矛盾。 十四届全国人大代表共有2 977名,基本涵盖了各个民族、各个领域。其中,一线工人、农民代表占比达到16.69%,相比上届继续提高,更多来自基层的声音进入最高国家权力机关;在“代表通道”上,首位盲人全国人大代表王永澄向人们诠释了“摸”得着的民主。 全国人大代表、出租车驾驶员殷其龙将流动的车厢变成民意收集箱,形成推动出租车行业健康发展的建议;全国政协委员聂竹青经过扎实调研,提交了解决老旧小区安装电梯和提升老旧电梯安全的提案……从田间地头、寻常巷陌到人民大会堂,广大代表委员不断通过民主的力量实实在在解决人民群众的急难愁盼问题,不断为人民造福。 “领导留言板”是我国全过程人民民主的成功实践范例。目前,31个省区市全部开展“领导留言板”群众留言办理工作,覆盖了100%的市州和99.2%的县区,超1.2万家各类网上群众工作办理单位入驻。人民网“领导留言板”已经成为听政声、察民意、聚良策的畅通渠道,一个个留言反映的问题及时得到解决,诠释着全过程人民民主没有终极版,只有升级版。 [问题设计] 1.结合材料一,运用“全过程人民民主”的相关知识,说明Z省在推动民主实践过程中如何体现全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 2.运用《政治与法治》的知识,说明材料二中生动的实践对践行全过程人民民主的启示。 3.如果你是该学习小组的成员,在搜集到以上资料后,请结合《政治与法治》的相关知识,撰写一份研究性学习报告。 要求:①围绕主题,前后贯通;②论证充分,逻辑清晰;③学科术语使用规范;④总字数在200字左右。 [主题知识系统] |思|维|建|模| 人民民主是全面建设社会主义现代化国家的应有之义 (1)全过程人民民主,不仅有完整的制度程序(制度体系),而且有完整的参与实践(多样的民主渠道、丰富的民主形式),是全链条、全方位、全覆盖的民主,是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 (2)全过程人民民主,实现了过程民主和成果民主、程序民主和实质民主、直接民主和间接民主、人民民主和国家意志相统一,是全链条、全方位、全覆盖的民主,是最广泛、最真实、最管用的民主。不仅有完整的制度程序(党的领导+国 ... ...
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