第1章 内能 内能 2内能和热量 第1课时 教科版九年级上册 2 了解内能的概念，知道改变内能的两种方式。 3 用所学知识解释一些内能增加或减少的实例。 1 了解温度与热运动，知道温度对扩散的影响。 学习目标 为什么钻木能够取火？ 为什么用暖手宝能够取暖？ 推动火箭升空的能量来自哪里？ 一、温度与热运动 实验：温度对扩散的影响 实验过程： (1)完全相同的两个烧杯，分别装有半杯等量的热水和冷水； (2)用相同的滴管同时分别向两个烧杯中滴入一滴墨水； (3)观察哪个烧杯中的墨水扩散得快。 实验结论： 扩散的快慢与温度有关，温度越高，扩散越快。 1.温度表示物体的 程度。物体的 越高，扩散越快，说明构成物体的大量分子做无规则运动越剧烈。 2.温度反映了构成物体的大量分子做无规则运动的 。因此，人们常常把物体内部大量分子的无规则运动叫作 。 冷热 温度 剧烈程度 热运动 学以致用 1.(2024·成都)成都别称芙蓉城、蓉城，这座以花为名的城市自古与花结缘，大诗人陆游魂萦梦牵的诗中美景“二十里中香不断，青羊宫到浣花溪”依旧是成都一道靓丽的风景线，诗人闻到花香属于 现象。诗句“花气袭人知骤暖”所蕴藏的物理知识是：分子做无规则运动的剧烈程度与 有关。 2.(2024·重庆沙坪坝区期末)甲、乙两个杯子中分别盛有质量相同的冷水和热水，向两杯中分别放入同样的糖块，静置一段相同的时间后，两杯中的糖块都还没有全部溶解，品尝杯中的水， 杯中水更甜，原因是扩散的快慢与 有关。 扩散 温度 乙 温度 运动着的分子具有动能 分子之间存在引力和斥力，具有势能 二、物体的内能 1.运动的分子具有动能，构成物质的分子在不停地做热运动，温度越高，分子热运动的速度越 ，它们的动能也就越 。 2.由于分子之间存在 ，所以分子也具有势能。这种势能叫作 。 3.构成物体的 ，其热运动的 与 的总和，叫作物体的内能。 4.温度越高，物体内部分子的无规则运动越剧烈，分子动能 ，物体的内能就 。 大 大 相互作用力 分子势能 所有分子 动能 分子势能 越大 越大 5.内能改变会影响物体内部分子的运动和排列结构，从而引起热膨胀、熔化、凝固、蒸发等各种热现象。 思考：猜测一下，一杯热水与一座巨大的冰山，谁的内能大？相同质量、相同温度的冰和水，相同质量、相同温度的水和酒精，内能一样大吗？温度高的物体一定比温度低的物体内能大吗？你认为内能的大小还可能与哪些因素有关呢？ 答案 冰山的内能大；不一样大；不一定；内能的大小还可能与物体的质量、状态、物质的种类有关。 学以致用 (2024·泸州期末)下列关于内能的说法中，正确的是( ) A.一切物体都具有内能，但不一定具有机械能 B.炽热的铁水具有内能，冰冷的冰块不具有内能 C.在空气中飞行的铅球具有动能，不具有内能 D.温度低的物体具有的内能少，温度高的物体具有的内能多 A 三、改变内能的方式 活动 让笔杆热起来 拿一支铅笔，怎样做可以让笔杆热起来呢？试一试有几种方法，并将这些方法归纳分类。 1.放到火上烤 4. 用手焐 2.太阳晒 5. 在地上摩擦 3.放到热水里面 6. 用手搓热等 用温度更高的物体使笔杆温度升高 温度升高的过程，往往伴随着运动 热传递 做功 让笔杆热起来 1．用火烧 2．太阳晒 3．用手焐 5．用手搓 6．在地上摩擦 4. 放到热水里 将这些方法分两类，说说你分类的标准是什么？ 转移 转化 1.热传递和做功 (1)改变物体的内能，可以归结为两种方式：一种是以内能的形式从一个物体向另一个物体直接传递，叫作 。另一种是从其他形式的能量转化为内能或内能转化为其他形式的能量，叫作 。 (2)在热传递过程中，转移内能的多少叫作 ，功、热量和内能有相同的单位，都是 。 (3)热传递和做功在改变物体内能上是 的。 热传递 做功 热量 焦耳 等 ... ...
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