2024一2025学年度第二学期期末质量检测 ②网学们跟着顾馆长走选百草因。锅样因中，几生青葱的莱田规益着一层薄雪，一 初一语文试题 眼古朴的石井，里面仿佛贮营着无尽的能亚，叫天子忽热从苹间直窜向云霄，顿时使人 (满分120分，时间120分钟) 觉得满目生气。 说明：请将答案书写到答题纸中，考试结束后，只交答题纸。 ③顾馆长又带着同学们走进三味书屋。这里是鲁迅少年时代上学的地方，距先生故 一、积累与运用(30分) 居100米左右。房内正中墙上挂着“三味书屋”的匠额和松鹿图。房内据设有方来、木 1.给加点字注音，根据拼音写字。(4分) 种，是当时原物。在书房的东北角有一张来面上刻有“早”字的书来，当年鲁迅就是在 澄（)澈肆难()吸()泣如履薄（)冰 这里学习的。 kan()测o()游借jian()头绿目uan() (2)根据拼音写字，给加点字注音。(2分) 2.默写。(8分) sh1()弄贮（)蓄 ()古诗文中不乏含有“花”字的名句。“ 寒食东风御柳斜”（《寒 (③)下列说法有误的一项是（)(3分) 食》)展现的是长安城的美好春色：“ ,山青花欲燃”(《绝句》)描绘 A。“頓时使人凳得满目生气”此处的“生气”指的是充满生机与活力的意思。一一 出鲜明瑰丽的江南春景：“春阴垂野草青青， ”(《淮中晚泊犊头》)为 句中词语的理解是准确的。 风雨将至的沉闷景致增添一抹亮色：“ ,吹笛到天明”(《临江仙·夜登 B.“叫天于忽然从草间直窜向云育”，一个“寧”字运用极人修辞，生动形象地写 小阁，忆洛中旧游》)再现了洛城的繁华清雅。 出叫天子动作之教提。一此处对词语的品析是准确的。 (②古诗文中有可堪欣赏的志趣。“莫听穿林打叶声， ”(《定风波》 C看到那张刻有“早”字的书来，我脑海中便浮现了幼年鲁迅路听先生淳谋教导的 是苏轼乐观旷达的生活态度：“」 ,人道是，清光更多”（《太常引·建康中 场景。—句中加点词语运用准确。 秋夜为吕叔潜赋》)是辛弃疾扫除阻碍的壮志豪情：“ D.第③段主要按照空间方位顺序，介绍了“三味节屋”的布局。—这个分析是准 ((蝉》)是虞世南高洁清远的品行。 确的。 3.学习了第七单元，同学们对鲁迅先生产生了深深的敬意，学校初一年级组织开展 【任务三】感悟先生的情感世界 “走近鲁迅先生”探究实我活动，请完成相关任务。(13分) ()同学们在查阅资料时，看到了媒体对鲁迅长孙周令飞失生的一段采访，请你仔细 【任务一】走进先生的精神世界 阅读，回答问愿。(3分) ()小语准备做一份以“初识鲁迅”为主题的手抄报，想摘抄鲁迅先生的名言警句。 羊城晚报记者为什么您会呼吁还原“真的音迅”？ 下列符合要求的一项是()(3分) 周令飞鲁迅去世后，当时的现实需要一个“千士”给人们以鼓年，这是19世纪 A捐您赴田难，视死忽如归。 的选择。如今进入和平、和谐的新时期，一味狂调战士的音迅木免偏颜。他更多的时候 B.荷利于民，不必法古：苟周于本，不必循旧。 也是一个落祥的、幽联的、有料活生命的人。新的时代是“还原一个真实的鲁迅、文化 C,寄意寒星荃不察，我以我血荐杆辕。 的鲁迅，去探究一位曾为战士的普迅的思想精神核心”的时候了。 D与大地贴得更近，看天空才会更远。 根据你对第七单元文章的学习及你对鲁迅先生的了解，你是否同意周令飞说的“他 【任务二】了解先生的成长历程 更多的时候电是一个葛祥的、岛默的、有鲜活生命的人”这个观点？结合具体事例说说 理由。 学校组织同学们对鲁迅故居进行了“云旅游”，请完成以下探究任务。(5分) (⑤)鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》一文中有这样一段话：“我们从古以来， ①普远纪念馆顾馆长介绍说，百草因在鲁迅故居后面，是绍兴新台门周家的一个茉 戴有理头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有含身求法的人…这就是中 因。那时周姓各个家族 ... ...
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