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课件网) 知诗人 范成大，字致能，号石湖居士，南宋诗人。他的诗作大部分反映农村生活，《四时田园杂兴》共有60首，本文选用了其中的两首。主要作品：《石湖诗集》《石湖词》《吴郡志》等。 解诗题 四时田园杂兴 农村 有感而发，随事吟咏的诗篇。 《四时田园杂兴》是诗人范成大退职闲居家乡时写的一组大型田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。本诗是第三十一首。 一年四季 题目的意思：随兴而写的关于乡村四季的诗。 一读诗文 四时田园杂兴（其三十一） 南宋·范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 要求：读准字音 我会认： 昼 耘 供 zhòu yún gònɡ 昼夜 耕耘 口供 白昼 春耕夏耘 供品 多音字 gòng 供 gōng （口供、供养） （提供、供应） 释义： 1.陈设；摆放。 2.供奉给神佛或先辈的祭品。 3.从事；担任。 4.受审的人交代案情。 释义： 1.供给；供应。2.提供某种东西让人使用。 我会写 桑 sāng 释义： 1.桑树。 2.桑叶。 3.（sānɡ）姓。 沧桑 桑葚 二读诗文 四时田园杂兴（其三十一） 南宋·范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 / / / / / / / / 要求：读准节奏 三读诗文 要求：理解词意 四时田园杂兴（其三十一） 南宋·范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 词语理解： 耘田--在田间除草。 绩麻--把麻搓成线。 解--理解，懂得。 供--从事。 傍--靠近。 阴--树荫。 昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 白天 在田间除草 把麻搓成线 各人都担任一定的工作 诗意：白天在田间除草，到了夜晚回来把麻搓成线，村里的男男女女都各自挑起家庭的重担。 农事繁忙，热爱劳动 明诗意 ◆ 围绕“耘田绩麻”想象，农民们除了 “耘田绩麻”还要干些什么活？ 插秧、收割、犁地、施肥…… ◆ 诗歌的前两句描写了什么情景？ 前两句诗描写了农家夏日忙碌热烈的劳动场面，表现了劳动人民的辛苦。 思考 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。 理解，懂得 树荫 诗意：儿童虽然不懂得从事耕织之事，却也模仿大人的样子，在桑树的树荫旁学着种瓜。 从事 靠近 儿童学种瓜的可爱场景 儿童天真，体现喜爱 明诗意 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 如何理解“学”种瓜中的“学”？ 一个“学”字使儿童天真的形象跃然纸上，不仅表现出了农村儿童的天真可爱，还表现出了他们受大人们的影响，从小就养成了热爱劳动的好习惯。 明诗意 再读诗文 四时田园杂兴（其三十一） 南宋·范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 读完古诗，你有什么感受？ 我仿佛看到了农忙时节的景象。 我感受到了田园儿童的欢乐。 ○读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。 ◇童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 孩子们不会耕种也不会织布，却也不肯闲着，都学着大人的样子，在桑树的树荫旁学着种瓜玩呢。从中体会到孩子的天真淳朴，极富生活情趣。 课堂练习 板书设计 昼耘田 夜绩麻 四 时 田 园 杂 兴 儿童可爱 大人勤劳 孩子可爱 农事繁忙 未解供耕织 傍阴学种瓜 主旨归纳 谢谢！ ... ...
