专题1跨学科实践活动 课件(共12张PPT)-2025-2026学年八年级 全一册《化学》沪科版（五·四学制）

(课件网) 专题1　化学使生活更美好 义务教育教科书（五·四学制） 化学 八年级 全一册 跨学科实践活动 生活垃圾的分类与回收利用 随着人们物质生活水平的提高，消费量增大，日常生活中的废弃物也在增多。以上海为例，统计数据显示平均每天需要处理的生活垃圾总量约3万吨。如果将这些垃圾任意弃置，会对环境造成很大的污染。对生活垃圾进行分类处理和再利用，可以有效减少垃圾占地和环境污染，还可以实现部分资源循环再利用。化学的魅力不仅在于不断创造对人类更有用的新物质，也体现在合理使用物质，促进人类文明和社会可持续发展。 跨学科实践活动　 生活垃圾的分类与回收利用 在本活动中，你将通过了解常见的生活垃圾分类方法与相应的无害化处理方式（图1.12），认识垃圾分类处理的必要性，并让垃圾分类的理念深入人心。因此，你和同伴可以合作完成如下任务： 卫生填埋 图1.12 几种常见的垃圾无害化处理方式 高温焚烧 堆肥发酵 ·活动1　调研生活垃圾的分类与处理方式 ·活动2　设计垃圾分类回收宣传方案 ·交流与反思 在每项任务中，你和同伴都需要先设计一个详细可行的活动方案，做好分工；活动中，应仔细观察和记录相关数据。 调研生活垃圾的分类与处理方式 活动１ 要求及建议 ① 结合当地的垃圾分类标准，尝试对一些家中常见的生活垃圾进行分类。 ② 查阅资料或实地走访当地的垃圾处理中心，了解不同类别垃圾的处理方式，分析这些处理方式可能与哪类学科原理有关。 提示 ① 可以从物理变化与化学变化角度来认识垃圾处理方式。 ② 关注科学技术的进步对促进垃圾处理方式发展的作用。 图1.13 上海市生活垃圾分类投放设施 图1.14　上海老港再生能源利用中心 不同类别生活垃圾的一般处理方式与所涉及的变化类型 垃圾类别 一般处理方式 变化类型 湿垃圾（厨余垃圾） 可回收物 塑料类 金属类 玻璃类 …… 活动记录 设计垃圾分类回收宣传方案 活动2 要求及建议 ① 设计一张海报，对学校或家中减少垃圾量或规范垃圾分类工作的做法进行宣传。 ② 和同学们一起策划一次展示或宣讲活动，在校园或社区里通过演讲、宣传海报、小游戏、互动问答、征集签名、手工作品展示等多种形式，让更多人加入垃圾分类回收的队伍。 提示 ① 梳理我国出台的有关垃圾分类的法律法规和当地的一些规章制度，为垃圾分类宣传提供指导。 ② 能灵活运用多种方法展示成果，如运用可回收物设计并制作一个艺术作品或手工艺品，吸引观众加入，提高实践创新能力。 ③ 关注参与者的行为，对随意弃置的相关宣传产品进行回收。 交流与反思 要求及建议 ① 以小组为单位进行反思总结。 ② 通过个人自评、组员互评和小组互评，总结项目实践的经验和收获。 本活动主要综合运用各学科知识，采用合适的方法，完成垃圾分类与回收利用的宣传。在今后的学习过程中，同学们还可以从其他角度对生活垃圾的处理过程展开探究，特别是关注与化学有关的方法，如湿垃圾与落叶的堆肥实验、生物降解塑料的降解测试、固液分离湿垃圾桶设计、环保型垃圾焚化炉设计等。希望同学们通过活动探究，形成节约资源、保护环境的习惯。 感谢观看 202X/01/01 ... ...