中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 我上学了 教学目标1.通过观察课文插图，感受同学间的友爱及共同学习的快乐。 2.能与老师和同学友好交谈。 3.设立学习小组，自主合作学习正确的读写姿势，培养合作探究的精神和良好的学习习惯。 4.懂得热爱祖国、热爱学习、团结友爱，并养成良好的读写习惯。 教学重难点 重点（培养学生热爱祖国、热爱学习的思想感情。 难点（引导学生养成良好的读写习惯。 第一课时 ◆课时目标 1.通过听读句子，知道中华人民共和国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。 2.通过观察图画，初步了解我国是一个多民族国家。 ◆教学过程 一、歌曲导入，激发兴趣 1.小朋友们，今天，老师给大家带来了一首好听的歌曲，咱们一起来听一听，会唱的小朋友可以跟着节拍唱起来！（课件播放歌曲《大中国》）这首歌曲唱的是什么？（指名说） 2.是的，就像歌曲中唱的那样，我们都是中国人，中国是我们的家。这节课，我们就来一起学习———《我是中国人》。 二、观察图画，讲述内容 1.（教师出示课文插图）引导：这幅图中藏着小朋友们都很熟悉的一个地方，是哪儿呢？ 学生指出天安门后，引导学生交流：你去过天安门吗？（说一说你当时的所见所感。 2.（再次出示插图）引导学生由远及近地观察、思考：图中有什么人？他们在做什么？他们可能会说些什么？他们的心情怎么样？ 3.学生按顺序观察图画。 4.交流汇报，讲述画面内容。 5.提问：同学们，我们中国一共有五十六个民族。你知道自己是哪个民族吗？ （1）学生根据实际情况汇报。 （2）讲解不同民族的相关故事，引导学生认识壮族、回族、满族等。 （3）教师小结：不管是哪个民族，我们都是中国人。（板书：我是中国人。）各民族不论人口多少，身在何 处，大家都是心连心的兄弟姐妹，因为我们都是中国人。（板书：我们都是中国人。） 三、听儿歌，感受幸福 1.小朋友们，我们都是祖国的花朵，幸福地生活在祖国这个大花园里，有一首歌就唱出了我们的幸福生活，你们听！ 2.（课件播放歌曲《我们的祖国是花园》）会唱的小朋友可以站起来，唱一唱，跳一跳，放松一下吧！ 四、课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了我们都是中国人，我国有五十六个民族。我国地大物博，各族人民团结一心共筑“中国梦”。作为一个中国人，我们是多么自豪啊！ 第二课时 ◆课时目标 1.观察图画，初步了解五星红旗、北京天安门及长江、黄河。 2.知道五星红旗和天安门是中华人民共和国的象征，长江、黄河是中华民族的象征。 3.通过欣赏代表我国悠久历史和壮丽山河的图片和录像，激发热爱祖国的思想感情。 ◆教学过程 一、谈话导入，揭示课题 1.提问：同学们，你们知道我们祖国的全称是什么吗？ 引导学生回答出“中华人民共和国”，教师相机解说：同学们，我们祖国的全称是中华人民共和国。这个名称既显示了人民民主专政的国家性质，又表明了人民当家作主的国家政权形式，准确地表达了新中国的国家属性。 2.（课件出示中华人民共和国地图）教师指着地图介绍：每个人都有自己的祖国，这就是我们祖国的地图，是我们祖祖辈辈生活的地方。同学们，你们爱这块我们世世代代生活的土地吗？你们爱自己的祖国吗？ 教师根据学生的回答，相机板书课题：我爱我们的祖国。 二、指导看图，激发情感 1.了解国旗和天安门。 （1）（课件出示五星红旗的图片）提问：同学们，你们知道这幅图上的旗帜名称吗？ 教师引导学生回答出“五星红旗”，并相机板书：五星红旗。 教师介绍：五星红旗是我国的国旗，它是中华人民共和国的象征和标志。国旗的红色象征革命，旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。五角星用黄色，象征红色大地上呈现光明。大 ... ...
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