高中通用技术粤科版必修1第二章设计的基础第三节设计的基本方法和基础知识2.3技术设计的一般过程 课件(共12张PPT+视频)

(课件网) 第三节 迈向设计之路———技术设计的一般过程 广东教育-出卷网- 广东科技-出卷网- 技术与设计1 第二章《技术设计的基础》 一、知识回顾 回顾设计设计思维模型的五个步骤 同理心（共情） Empathiz 定义Define 构思Ideate 原型Prototype 测试 Test 同理心：即深入了解用户的需求和体验。这一阶段的目的是建立对用户情感和需求的深刻理解。 定义：在同理心的基础上，设计者进入定义问题的阶段。这一阶段的目标是将收集到的信息转化为一个清晰、具体的问题陈述。 构思：构思阶段是设计思维中最富有创造性的部分。在这一阶段，设计者利用发散性思维来生成尽可能多的创意和解决方案。 原型：原型阶段是将构思阶段的想法具体化，制作出可交互的原型。这些原型不需要完美，但应该能够展示解决方案的核心功能和用户体验。 测试：测试阶段是设计思维的最后阶段，目的是通过用户测试来验证原型的有效性。这一阶段的设计者需要收集用户的反馈，并根据反馈来调整和改进原型。 二、情境引入（技术设计的一般过程———发现问题） 二、情境引入（技术设计的一般过程———发现问题） 求助：请同学们帮忙设计一个桌面多功能储物盒。 三、技术设计的一般过程———需求调查 多功能储物盒需要满足什么样的储物功能？ 多功能储物盒的结构是什么样的？ 多功能储物盒采用什么样的材料制作？ …… 三、技术设计的一般过程———设计分析 桌面的尺寸 需要放置的物品（书籍、钥匙……） …… 三、技术设计的一般过程———设计构思 外形 材质 尺寸 …… 三、技术设计的一般过程———设计构思 绘制草图 三、技术设计的一般过程———模型制作（详细的设计） 六位同学一组 角色分配 时间：15分钟 三、技术设计的一般过程———测试与评价 四、课堂总结（技术设计的一般过程） 1.发现问题:包括现在要解决的问题和有待实现的愿望。 2.收集设计所需的信息数据、资料：包括用户需求、环境条件、元器件部件参数。有时开展技术试验，检测产品的功能、获得性能参数等，有些技术试验要在设计方案形成的前后或在设计过程中进行。 3.值得解决吗：从技术价值、经济效益、社会效益，国家安全等角度进行考虑。 4.有条件解决吗：包括人力、物力、财力、技术能力、社会和自然环境是否许可等。 5.确定设计课题：包括项目的名称，级别(一般、省级、国家级项目，应用或基础理论研究课题等)。 6.设计构思：包括想法、草图等。 7.设计多种方案：初步的设计方案，应该有设计图纸或模型。 8.对方分，比，权，定方：的比多方天，对各种方家的可行性，或 本、效益、是否符合设计原则、承担的风险等进行详细分析、论证、比较，选定方案。 9.进行具体、详细的设计：包精说明任务来源、工作原理、铁细功能指标、结构图级、完成时间、成本预算、设计负责人签字等。 10.实施设计：制作或工程施工等，大型项目应有监理和验收等过程。 11.产品(或方案实施结果)检测：可包括自我检测、第三方检测、用户试用检测等。 12.评价，提出改进意见：对产品(项目)有无达到设计目标，是否达到最优等得出结论，提出存在问题和改进意见，可形成工程(项目)验收意见书、鉴定意见书等。 四、课堂总结（技术设计的一般过程） 发现问题 收集设计所需信息、数据、资料 值得解决吗 有条件解决吗 确定设计课题 设计构思 设计多种方案 对多种方案进行分析、比较、 权衡、选定方案 进行具体、详细的设计 实施设计（产品研发） 产品检测 评价，提出改进意见 是最优化设计吗 设计完成 申请专利 进行鉴定 不解决 暂时不解决 修改设计 ... ...