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课件网) 口语交际：身边的“小事” 我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”…… 你留意过身边这些“小事”吗？ 本次的口语交际以“身边的‘小事’”为话题，和小组同学交流你发现的身边一些令人感到温暖的行为或者是不文明的行为，再谈谈你对这些行为的看法。 交际内容 观察四幅图画，说说画面内容。 交际指导 公共礼仪 开门的时候，走在前面的叔叔把门推开，耐心等着后面的阿姨和小孩进来。 公共环境卫生 小区里，小狗拉了便便，跟在小狗身后的主人赶紧用铲子把狗便便清理干净。 很多人排队搭乘公交车时，有个人插队了。 公共秩序 旅游文明 几个人在景区游玩，有一个人在墙上乱涂乱画，还有一个人爬到树上让别人给他拍照。 讨论：这些“小事”有的令人感到温暖，有的令人厌恶，甚至可能带来危害。你对此有何看法？ 说清楚 不能光说“好”还是“不好”，还要说出一定的理由。 说理由时，可以讲讲这种行为的后果，还可以补充有关事例。 交流要求 1.说清楚自己发现的“小事”，表明自己的 看法，听一听同学们的评价。 2.认真倾听同学们的发言，明白同学说的是 什么事情，看法是什么，听不明白的地方， 还可以向同学追问。 几个人排着整齐的队伍，车里的乘客先下车，他们才上车。这正是 文明乘车的好榜样，不仅方 便了他人，还方便了自己。 让人感到温暖的“小事” 交流范例 路遇垃圾，一位同学弯腰将垃圾捡起来并扔进了垃圾桶。这种维护公共卫生的行为多么值得赞赏啊！ ①随手捡拾垃圾； 你还发现了哪些令人感到温暖的行为？ ②帮助有困难的人； ③随手关掉水龙头； ④主动让座； ⑤救护流浪的小动物； ⑥主动帮助家人做事情…… 举手之劳的“小事”，有可能给别人巨大的帮助。所以我们不能光顾着自己方便，还要主动去帮助别人。得到别人的帮助后，更要用真诚的心、感恩的心对待帮助自己的人。 在图书馆，有的人脚步声很重，甚至大声说话，严重影响他人看 书。看书需要一个安静的 环境，进入图书馆，步子 要轻，不要大声喧哗。 不文明行为 有人看到鲜花开得正艳，就随手摘走，或是随意践踏。这种行为是 非常不文明的，不仅破坏 了花草，还暴露了缺乏社 会公德的缺点。 在我们身边还有哪些不文明的行为呢？ ①乱扔垃圾； ⑥不爱惜物品； ②高空抛物； ④乱闯红灯； ③随地吐痰； ⑤说脏话； ⑦不讲卫生； ⑧毁坏公共设施； ⑨浪费水、电、粮食等。 做人有做人的准则，做事有做事的规矩。我们每个人都要适当的约束自己的行为，不能只图自己方便、高兴，要懂得替别人着想，替大家着想，这样才能真正赢得别人的认可和尊重。 小组交流 会倾听 1.在纸上简要记录组内同学的发言要点。 2.全部组员说完后，试着汇总小组成员的 看法。 能汇总 3.把小组成员的看法串起来，并连贯地说 一说。 4.（谁）分享的是（一件什么事），他认 为（说清楚同学的看法）。 勿以恶小而为之， 勿以善小而不为。 ———刘备 拓展发散 1.回家对家人描述自己看到的身边某件“小 事”，并说清楚自己的看法。 2.汇总印象深刻的几位同学的发言，说给家 人听。 课外练习 ... ...
