2.1 细胞学说—现代生物学的“基石” 课件(共31张PPT)2025-2026学年苏教版2019高中生物学必修1

第1节 细胞学说—现代生物学的“基石” 第二章 细胞的结构和生命活动 01 02 了解光学显微镜的结构并能使用光学显微镜观察各种细胞。 概述细胞学说的建立过程、内容及其意义，并举例说明细胞是生命活动的基本单位。 洋葱鳞片叶外表皮细胞 哺乳动物成熟红细胞 叶肉细胞 除了病毒，生物是由细胞构成的，那么，各种各样的细胞是如何被发现的呢？ 一、细胞学说的建立和发展 1665年，英国科学家罗伯特·胡克用自己制造的简易显微镜观察植物木栓组织，发现其中有许多小室，他把这些小室称为细胞，实际上胡克当时看到的是死细胞。 1665年 （罗伯特·胡克是细胞的发现者和命名者） 1、观察到死细胞 荷兰科学家列文虎克是首次用显微镜观察细菌和原生动物的人。 他观察到了“苍蝇腿上长满密密的绒毛”“人的牙垢中存在游荡和跳舞的小生物”...... 1675年 （第一位观察到活细胞的科学家） 2、观察到活细胞 英国植物学家布朗发现植物表皮、花粉、胚珠等部位的细胞内普遍存在一种构造，并将之命名为“细胞核”。 1830年 3、观察细胞核 1838年 1838年，德国植物学家施莱登通过观察植物细胞证实了“细胞核”的存在，并提出：植物是由细胞组成的聚合体。 4、植物细胞 1839年，德国动物学家施旺提出：“整个动物和植物都是细胞的集合物，它们依照一定的规律排列在动植物体内。” 1839年 5、植物细胞和动物细胞 1858年，德国科学家魏尔肖指出：“细胞是先前存在的细胞通过分裂产生的，细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。”这被认为是对细胞学说的重要补充。 （德）魏尔肖 6、对细胞学说的补充 （1） 一切动物和植物都是由细胞组成的，细胞是一切动物和植物体的基本单位。 （2）细胞是一个相对独立的生命活动的单位，既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。 （3）新细胞是由老细胞通过分裂产生的。 7、细胞学说的内容 1.揭示了动物和植物的统一性，从而阐述了生物界的统一性。 2.细胞学说的创立标志着生物科学进入细胞水平。 3.为生物进化论的确立埋下伏笔。 1.未涉及原核生物、病毒 2.未涉及细胞的差异性和多样性 3.将动植物统一到了细胞水平，不是分子水平 8、细胞学说的意义 局限性 1.并不是所有新细胞都由老细胞分裂产生，如受精卵来源于精子和卵细胞的融合。 2.细胞学说的研究中应用了不完全归纳法。 特别提醒 二、生物学研究的重要工具———显微镜 光学显微镜 （显微结构） 电子显微镜 （亚显微结构、病毒颗粒、生物大分子） 目镜 粗准焦螺旋 镜筒 细准焦螺旋 转换器 物镜 镜臂 遮光器 反光镜 镜座 载物台 认识显微镜 光圈 1.目镜（无螺纹） 目镜镜头越长，放大倍数越小 5× 10× 16× 2.物镜（有螺纹） 物镜镜头越长，放大倍数越大 思考：显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中相连的16个细胞排成一排，若目镜不变物镜转换为40×，在视野中可以观察到的细胞数为( ) A.2个 B.4个 C.8个 D.16个 3.放大倍数 显微镜放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数 =目镜放大倍数×物镜放大倍数 （2）显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野被64个细胞所充满，若目镜不变物镜转换为40×，则在视野中可以观察到的细胞数为( ) A.2个 B.4个 C.8个 D.16个 放大倍数变大　　　 视野中细胞数目变少有两种情况： 10x10 10x40　 细胞单行排列　　　　　　　　　 　　　　　 　　　细胞均匀分布　　　　　　 扩大4倍 8 2 除以扩大的倍数（4） 64 4 除以扩大的倍数的平方（42） 【总结】 4．高倍镜与低倍镜观察情况比较 物像 大小 看到细 胞数目 视野 亮度 物镜与载玻片的距离 视野 范围 高倍镜 _____ _____ _____ _____ 小 低倍镜 _____ _____ _____ _____ 大 大 小 少 多 暗 亮 近 远 颠倒的虚像（上下左右均颠倒） （判断物像的简便 ... ...