中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 教学设计 课程基本信息 学科 英语 年级 二年级 学期 秋季 课题 Unit 2 A great picture Listen, point and repeat. Listen and chant. 教学目标 1．能够在看、听、说、唱活动中根据听到的单词指认颜色，如red、green、yellow、blue、brown、orange；能够模仿录音说单词和句子。 2．能够运用“The ... is ...”描述所看到事物的颜色。 3．能够通过学唱歌谣，了解如何表达自己对颜色的喜好。 教学重难点 1．能够根据听到的单词指认颜色，如red、green、yellow、blue、brown、orange；能够模仿录音说单词和句子。 2．学习运用“The ... is ...”描述所看到事物的颜色。 教学过程 教学环节 主要师生活动 导入 利用开篇页歌曲导入词汇教学(Listen and sing.) 教师播放开篇页“Listen and sing.”的歌曲，引导学生关注歌曲中提到的不同事物及其颜色，自然导入“Listen, point and repeat.”的教学重难点。 呈现与 操练 1．利用“Listen, point and repeat.”的情境开展单词教学 （1）Look and say. 教师利用课件呈现“Listen, point and repeat.”的插图，引导学生观察插图并回答问题“Who are they What are they doing How many pictures are there ”。教师继续提问“What’s in the picture ”。学生回答后，教师带读单词cat、bird、apple、fish、rabbit、carrot，帮助学生复习已学单词。 （2）Think and say. 教师引导学生思考这些作品是由哪些材料制作的，允许学生适当使用中文回答，帮助学生关注这些作品的创意之处，由此引入单元主题A great picture。 （3）Look and guess. 教师引导学生预测陈杰和Sarah会怎样描述图中的苹果。 （4）Listen and check. 教师播放录音，学生听录音，验证自己的预测。教师用课件呈现“The apple is red.”，学生跟读。 （5）Look and say. 教师依次指着其他三幅作品中的事物，请学生尝试用“The ... is ...”进行描述，然后根据学生的回答逐一展示red、green、yellow、blue、brown、orange等颜色词卡并带读单词。 2．跟读录音，模仿说单词和句子 （1）Listen and point. 教师播放“Listen, point and repeat.”的录音，学生听录音指认画作中对应的事物。 （2）Watch and repeat. 教师播放动画，学生观看并跟读句子。 3．玩游戏，操练单词的音和义（Let’s play.） 教师组织学生玩“猜猜我在说什么”游戏。教师逐个念出某个颜色单词中的音素，如/r/-/e/-/d/。学生根据教师的发音迅速举起相应颜色的水彩笔并说出该单词，比比看谁说得又快又准。 巩固与 拓展 1．学唱歌谣，操练单词的音和义 （1）Listen and answer. 教师播放“Listen and chant.”的歌谣，引导学生边听歌谣边思考问题“What colours do you hear ”。 （2）Look and repeat. 教师利用课件呈现“Listen and chant.”的物品插图，带读图中的物品单词。 （3）Look and say. 教师提问“What is yellow in the picture What is ... ”，学生指认插图上的事物并用“... is ...”作答。 （4）Pair work. 教师组织学生结对练习，一名学生说颜色，另一名学生快速指认插图中的事物并描述其颜色。例如一名学生说“Yellow.”，另一名学生指认插图中的铅笔并说出“The pencil is yellow.”。 （5）Think and say. 教师提问“Colours are beautiful. I like pink. What colours do you like ”，引导学生用“I like ...”进行表达。 2．创编歌谣，拓展所学 （1）Watch and chant. 教师播放歌谣动画，学生打节拍跟唱。 （2）Make a new chant. 教师可鼓励学有余力的学生调整歌谣中颜色单词的顺序，或者利用更多的颜色单词改编歌谣。 （3）Let’s asses ... ...
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