Unit 3 Helpful hands (Listen, point and repeat. Listen and do.)教案

中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 教学设计 课程基本信息 学科 英语 年级 二年级 学期 秋季 课题 Unit 3 Helpful hands Listen, point and repeat. Listen and do. 教学目标 1．能够在看、听、说、做活动中描述常见的家务，如“I can clean the floor.”“I can clean the table.”“I can feed the dog.”“I can help mum.”“I can help dad.”等。 2．能够听懂有关做家务的简短指令，并做出相应的动作。 教学重难点 学习运用“I can clean the floor.”“I can clean the table.”“I can feed the dog.”“I can help Mum.”“I can help Dad.”等表达自己能做的家务。 教学过程 教学环节 主要师生活动 导入 利用开篇页歌谣导入教学（Listen and chant.） 教师播放开篇页“Listen and chant.”的歌并提问“Who are they Can Sarah and Sam help How can they help ”，引导学生关注歌谣中的主要人物Sarah和Sam，讨论在歌谣中Sarah和Sam如何为他人提供帮助。 呈现与 操练 1．利用不同家务劳动的趣味图片开展教学 教师利用课件呈现不同家务劳动的趣味化图片，引导学生观察插图中人物的动作，然后听录音整体感知家务的动作，并利用该情境自然导入“Listen, point and repeat.”的教学。 2．利用“Listen, point and repeat.”的情境开展教学 （1）Look and say. 教师利用课件呈现“Listen, point and repeat.”的插图，引导学生观察插图并思考“Who are they Where are they Who can help at home ”等问题。 （2）Listen and match. 教师播放“Listen, point and repeat.”的录音，请学生分别找出Sarah和Sam能做的事情。 （3）Look and say. 请学生根据情境判断Sarah和Sam的父母会说些什么。 3．跟读录音，模仿说单词和句子（Listen, point and imitate.） 学生边指认图片边跟读录音。教师对学生进行个别辅导，鼓励学生大胆模仿录音跟读句子。 4．表演对话（Let’s act.） 教师布置对话表演任务。师生进行示范表演后，教师可先请学生在小组中进行分角色表演练习，然后在全班表演。 巩固与 拓展 1．利用“Listen and do.”的情境开展教学 （1）Look and say. 教师引导学生关注John是否也能帮助家人做家务这一问题，并提问“How can John help ”。教师播放“Listen and do.”的音频，请学生模仿跟唱歌谣。 （2）Read and match. 教师引导学生找出John能帮助家人所做的事情，如“Feed the pet.”“Clean the floor.”“Help brother.”“Clean the table.”等，然后进行图文匹配。 （3）Listen and do. 教师引导学生扮演John，一起做动作表演，并演唱歌谣。 2．借助生活图片，自主表达，拓展语用 教师利用课件，呈现更多示意图，引导学生用“I can ...”自由表达自己能帮助做的家务。 3．学唱歌谣 教师再次带领大家学唱开篇页歌谣。 总结 最后，教师带领学生对本节课作总结：“Everyone can help a lot at home. Let’s say it proudly! I am big now! I can help a lot!” 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...