(课件网) 导入：磁铁寻宝 01 如果用磁铁在盒子里‘寻宝’，能找到什么？为什么？ 预测与验证 橡皮 回形针 积木 钢钉 硬币 长尾票夹 玻璃球 雪糕棒 按“预测—验证”记录结果，完成下表 分类与归纳 能被吸住的物品 不能被吸住的物品 能被吸引的物品有什么共同特点？” 哪些金属能够被磁铁吸引？ 铁制品、镍币 磁铁特性与生活应用 02 认识各种各样的磁铁 让科学流行起来 谢谢观看 豆包AI生成 制 豆包AI生成 豆包AI生成 LEGO 豆包AI生成 豆包AI生成 豆包AI生成 豆包AI生成 4不●●●●●●●。。。09“ 宁 豆包AI生成 豆包AI生成 物品 预测(V/×) 验证结果(V/x) 能否被吸引 铁钉 是 橡皮 否 回形针 积木 长尾票夹 硬币 玻璃球 雪糕棒 ①铜钥匙 ②钢尺 ③铅坠 元 ④铝罐 ⑤螺丝 ⑥1元硬币 citiějùyǒuci xing neng xi tiě nieděng jin shu zhi pin 磁铁具有磁性，能吸铁、镍等金属制品。 nie gen tie yi yang shi yin bai se de fei chang jian ying qiě 镍跟铁一样是银白色的，非常坚硬，且 nai fu shi ta de yong tu hen guang zàijn 耐腐蚀。它的用途很广，在金 shu biao mian du shang baobao de yi ceng bùjin 属表面镀上薄薄的一层，不仅 kěyi fang zhi sheng xiu hdikěyi shi w 可以防止生锈，还可以使物 pin bian de e mei guan 品变得美观。 镀镍合页 zi ran jie zhong yǒuizhǒng tian ran de shi tou neng xitiě 自然界中有一种天然的石头，能吸铁 jiàozZuò xi tiěshi xian zai de ci tieěda duo 5 shi ren zào de 叫作吸铁石。现在的磁铁大多是人造的 o苏教版 二年级上册 《玩磁铁》单元 4. 磁铁能吸什么 教学设计及反思 单元 《玩磁铁》 课题 磁铁能吸什么 课时 1 核心 概念 3.物质的运动与相互作用 学习内容及要求 3.2电磁相互作用 1～2年级 ③列举常用的不同形状的磁铁。 ④知道磁铁可以直接或隔着一段距离对铁、镣等材料产生 吸引作用。 教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任） 科学观念 1.能列举铁、镍等至少3种能被磁铁吸引的材料，说出磁铁“能吸铁、镍等金属”的核心特征。 2.理解“材料是否被磁铁吸引取决于其成分”，举例说明（如“铁钉能被吸引，因为含铁；铜钥匙不能被吸引，因为含铜”）。 科学思维 1.通过观察比较，能根据“是否被磁铁吸引”对材料分类。 2.用归纳法总结被吸引材料的共性（如“能被吸引的物品大多含有铁或镍”），用演绎法分析新物品是否被吸引（如“预测不锈钢勺子能否被吸引，因为不锈钢含铁”）。 探究实践 1.运用“预测—实验—记录”的方法探究物品是否被磁铁吸引，完成《磁铁吸引实验记录表》。 2.通过小组合作，探究“能被磁铁吸引的材料有什么共同特点”，用实验证据支持观点（如用磁铁测试不同金属）。 态度责任 1.激发对磁铁特性的探究兴趣，养成“先预测再验证”的科学探究习惯（如记录预测与实验结果的差异）。 2.树立安全意识，知道“磁铁不能靠近电子设备”，讨论磁铁使用的注意事项。 教学 重点 本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。 通过实验发现磁铁能吸引铁、镍等金属，理解磁性材料的概念。 教学 难点 学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？ o准确区分“能被磁铁吸引的金属”与“不能被吸引的金属”（如铁与铝、铜的区别）。 o用“材料成分”解释磁铁的吸引现象（如“为什么含铁的物品能被吸引”）。 教学 准备 铁钉、铜钥匙、铝片、镍币、不锈钢勺、塑料片、木块、硬币（1元含铁，5角含铜）每组1套;非铁 ... ...
