【课堂无忧】冀教版一上1.16《10的加减法（1）》（课件）

(课件网) 第十六课时 10的加减法（1） （冀教版）一年级 上 01 学习目标 内容总览 02 温故孕新 03 情境导入 05 变式深化 06 巩固练习 07 课堂小结 04 合作探究 08 作业设计 学习目标 通过数猴子数量、进行10以内加减法运算，感受数的大小、数量变化，建立对10以内数的深刻感知，能灵活运用数表示和解决实际问题。 01 02 熟练、准确进行10以内数的加减法运算，理解运算的算理，培养运算的灵活性和准确性。 03 能从“猴子”情境及生活类似场景中发现数学问题，运用加减法知识解决，感受数学与生活的紧密联系，增强用数学知识服务生活的意识。 温故知新 1.摘桃子。 9－7 7－2 8－5 5 + 2 1 + 7 6 + 3 9 2 5 8 3 7 2.填一填。 温故知新 10 2 10 1 10 5 10 4 10 3 8 9 5 6 7 情境导入 一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。 儿 歌 情境导入 屁股红通通， 尾巴像弯钩， 住在树林里， 喜欢摘桃吃。 （打一动物） 猜 一 猜 情境导入 一共有几只猴子？ 想知道一共有几只猴子吗？让我们一起去探究吧！ 合作探究 探究1 用加法计算总数 合作探究 一共有几只猴子？ 棕猴有2只 黄猴有8 只 2只棕猴加8只黄猴…… 2 + 8 合作探究 2+8可以怎样计算？你能用画图的方式表示出它们的数量吗？用 代表猴子画一画。 画一画 棕猴有2只 黄猴有8 只 合作探究 一共有几只猴子？ 2 + 8 跟着老师数一数。 1 3 5 7 9 2 4 6 8 10 =10 合作探究 一共有几只猴子？ 2 + 8 2 8 10 =10 合作探究 一共有几只猴子？ 树上有6只 地上有4只 地上4只猴子加树上6只…… 4 + 6 合作探究 4+6可以怎样计算呢？同样用画图表示，用 代表猴子画一画。 画一画 树上有6只 地上有4只 合作探究 一共有几只猴子？ 4 + 6 4 5 从4开始，往后数6个数。 6 7 8 9 10 =10 合作探究 一共有几只猴子？ 4 + 6 6 从6开始，往后数4个数。 7 8 9 10 =10 合作探究 一共有几只猴子？ 4 + 6 4 6 10 =10 合作探究 分类的标准不一样 按颜色 按位置 都是把两部分猴子合起来，用加法算出总数。 加法就是把两部分合在一起的运算。 合作探究 探究2 根据总数提出减法问题 合作探究 一共有几只猴子？ 根据一共有10只猴子，你能提出减法问题吗？ 思考 合作探究 一共有几只猴子？ 一共有10只猴子，其中2只是棕猴，黄猴有几只？ 10－2 10 2 8 = 8 合作探究 一共有几只猴子？ 一共有10只猴子，其中黄猴有8只，棕猴有几只？ 10－8 10 8 2 = 2 合作探究 一共有几只猴子？ 一共有10只猴子，树上有6只，地上有几只？ 10－6 10 6 4 = 4 合作探究 一共有几只猴子？ 10－4 10 4 6 = 6 一共有10只猴子，地上有4只，树上有几只？ 合作探究 已知的猴子总数 知道一部分 用减法求另一部分 减法是已知总数和其中一部分，求另一部分的运算。 巩固练习 1. （1）第1盘和第（ ）盘的桃子合起来是10个。 （2）第2盘和第（ ）盘的桃子合起来是9个。 （3）第3盘和第（ ）盘的桃子合起来是10个。 7 1 6 2 5 8 4 3 第1 第2 第3 第4 第5 第6 第7 第8 8 6 7 巩固练习 2. 5＋5＝ 10－5＝ 10＋0＝ 10－10＝ 0＋1＝ 1－0＝ 10 10 1 5 0 1 巩固练习 3. 4 5 9 5 5 10 或 5＋4＝9 巩固练习 4.还剩（ ）根跳绳。 10 8 2 10 8 2 巩固练习 大家一起试一试吧！ 玩中练 课堂小结 回顾这节课你学到了什么？ 我学会了从不同角度（颜色、位置 ）用加法算总数。 我还知道已知总数和一部分时，用减法求另一部分。 板书设计 10的加减法（1） 4＋6＝10 2＋8＝10 10－4=6 10－6=4 10－2=8 10－8=2 巩固练习 基础达标： 1.算一算，填一填。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10－ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 巩固练习 基础达标： 2.看图写出算式。 ？个 ？个 ？个 = 10 － ... ...