（2024新版）人教版一上《在教室里认一认》课件(共33张PPT)

(课件网) 数字游戏 在教室里认一认 教学目标 让学生经历观察、操作、交流的过程，学会区分基数和序数的含义，区分几个和第几，能在实际生活中运用方位词描述物体的位置。 感知前、后、左、右的含义，会用前、后、左、右描述物体的位置：了解物体位置关系的相对性，形成初步的空间观念，能将介绍教室的经验迁移到日常生活中，能用这些表示位置的词描述物体的位置。 初步培养学生的观察、比较、推理、判断的能力以及提出问题、解决问题的能力，发散学生的思维，培养创新意识。 PART 1 情景导入 同学们，我们的教室在哪里呢？ PART 2 探究新知 一年级有6个班。 我们是几班？ 认识班牌 一（3）班 代表一年级 代表第3个班级 走进教室，看看教室的前、后、左、右分别有什么吧！ 认识前、后 面对的方向 前 背对的方向 后 前面 后面 教室前面有国旗、黑板…… 教室后面有…… 观察一下我们的教室，看看教室的前面、后面有什么。 认识左、右 手背朝上，手心朝下： 两个拇指靠得最近 两个小指在双手两侧 右 手 左 手 认识左、右 手背朝下，手心朝上： 两个小指靠得最近 两个拇指在双手两侧 右 手 左 手 认识左、右 左手 与左手同侧的是左边 右手 与右手同侧的是右边 左边 右边 教室的左边是窗户，右边是教室门。 观察一下我们的教室，看看教室的左边、右边有什么。 同学们正在做自我介绍呢！ 你也来介绍一下自己吧！ 认识一下座位周围的同学。 位置的相对性 在描述物体的位置时，要找准参照物，说清楚谁的左（右）边是谁，谁的前（后）面是谁。不能单独说谁在前面或后面，谁在左边或右边。 前 后 左 右 我的前面是 ， 左边是 。 介绍一下自己周围的同学吧！ PART 3 课堂练习 1.小猴的前面有什么？后面呢？ 前面有桃子 后面有桃树 2.看图说一说，填一填。 小猫的前面是： 小兔的后面是： 小象的右边是： 小熊猫的左边是： 小熊猫 小熊猫 小兔 小猴子 用“上”“下”“左”“右”，填一填。 在 的 面 在 的 面 在 的 面 在 的 面 上 下 右 左 看图填一填。 大象的上面飞着 大象的后面有： 大象的前面是： 蝴蝶 奶牛和小鹿 狗熊 PART 4 课堂总结 今天的学习你有什么收获？ 知道教室门口的班牌代表什么意思吗？ 怎样介绍自己的教室呢？ 怎样做自我介绍，可以让大家更了解你呢？ 怎样介绍自己周围的同学呢？ 在教室里认一认 认识教室位置 今天的学习你有什么收获？ 介绍自己教室 会自我介绍 认识周围同学 找出一张全家福照片，说一说谁在谁的前面，谁在谁的后面，谁在谁的左边，谁在谁的右边。 PART 5 课后练习 1.认一认，圈一圈。 一年级在第（1 2）层，第2层是（二 三 四）年级。 一年级共有（5 6 7）个班，华华在一（5）班，圈出华华教室的位置。 2.连一连。 左手 右手 3.观察图片，圈一圈。 蓝蓝的前面是（华华小雪）。 蓝蓝的前面是（华华 小雪）。 蓝蓝的前面是（华华小雪）。 华华的（左 右）边是小雪。 蓝蓝的前面是（华华小雪）。 小雪的后面是（蓝蓝 聪聪）。 蓝蓝的前面是（华华小雪）。 聪聪的（左 右）边是蓝蓝。 4.想一想，填一填。 1 (1) 的左边是（ ），右边是（ ）。 (2) 在 的( )边，在 的( )边 。 (3) 在 的( )边，从右往左数， 排在第（ ）。 右 左 右 ... ...