中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 6 整理和复习 教学内容 教学教材第85~87页相关内容。 教学目标 1.掌握11~20的组成及顺序，并能正确读、写和比较大小。 2.能快速计算出10加几、十几加几及相应的减法。 3.能解决简单的实际问题。 教学重难点 重点 掌握11~20的认识及简单的加、减法。 难点 整理并解决在学习本单元时遇到的问题。 教学过程 一、提问导入 教师揭示课题：这一单元我们学习了11~20的认识，和10以内数的认识有什么不同？ 对举手回答的学生给予肯定。 二、整理与复习 1.复习11~20的认识。 拿出11~20的数字卡片，以小组为单位按要求摆一摆。 （1)按从大到小摆。 （2)按从小到大摆。 2.复习11~20的组成和简单加、减法。 任意抽三张卡片，说出每张卡片上的数有几个十和几个一，并根据数的组成写出三个算式。 3.整理“知识图”。 下面是小宇的“知识图。” 教师：大家看一看，还有要补充的地方吗？ 指名说一说，教师帮助梳理语言。 教师：小宇的知识图清晰、明了，你能用自己的方式整理出本单元的“知识图”吗？动手试一试。 教师巡视，提供指导意见。 三、巩固应用 1.出示课本第86页“练一练”第1题。 指名估数后，学生独立完成，指名汇报。 2.出示课本第86页“练一练”第2题。 让学生先说出十位和个位上分别是几，再画一画。 3.出示课本第86页“练一练”第3题。 （1）在图中圈出火车站和动物园站。 （2）数一数中间要停几站。 4.出示课本第86页“练一练”第4、5题。 （1）读题，明确题目要求。 （2）独立计算，小组交流、核对。 四、课堂小结 1.引导学生回忆本单元的知识。 2.自学课本第87页的“你知道吗”。 3.课后完成课本第87页的“数学游戏”。 教学总结 【板书设计】 整理和复习 【教学反思】 本节课是复习课，是为了帮助学生巩固本单元所学知识而设置的。课堂上教师先引导学生回忆所学知识，然后用自己的方式整理出“知识图”，最后通过“练一练”巩固强化本单元知识。这样的整理和复习过程，由理论到实践、层层递进，不仅培养了学生整理知识的能力，也让学生对所学知识有了更深层次的理解。 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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