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课件网) -山间明月- 必修上第一单元 学写诗歌 青春激扬 CONTENTS 目 录 01 一、朗读诗歌 02 二、诗歌写作1 03 三、诗歌写作2 04 四、经典赏析 朗读诗歌 WPS,a click to unlimited possibilities PART 01 一、朗读诗歌 青 春 席慕容 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪我一读再读 却不得不承认 青春是一本太仓促的书 诗歌写作1 WPS,a click to unlimited possibilities PART 02 二、诗歌写作 2024高考北京卷“微写作” 从下面三个题目中任选一题，按要求作答，不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。 请以“月的独白”为题目，用月亮的口吻，写一首小诗或一段抒情文字。 要求:感情真挚，语言生动，有感染力。 2025年高考北京卷“微写作” 请以“轻”为题目，写一首小诗或一段抒情文字。 要求:感情真挚，语言生动，有感染力。 二、诗歌写作 1.核心要素解析 题目要求以“月亮”为第一视角，通过拟人化独白展现其情感与哲思。需抓住三个关键点： ①身份特殊性：月亮是地球的天然卫星，具有“永恒守望者”“静默见证者”的双重属性。 ②情感矛盾性：清冷疏离与温柔注视、亘古不变与阴晴圆缺的辩证关系。 ③文化象征性：突破传统“思乡”“团圆”的单一意象，可关联科学理性（天体身份）与人文浪漫（文化符号）。 二、诗歌写作 2.立意升维路径 ①基础层：描绘月光下的自然景象（如潮汐、星河），表达对地球的陪伴。 ②进阶层：通过“阴晴圆缺”暗喻人生无常，如“我缝合夜空的伤口，却治不好人间的离别”。 ③深化层：以宇宙视角反观生命，如“我数着人类文明的火光，自己却成了最古老的谜语”。 3.避坑指南 避免堆砌“玉兔”“嫦娥”等套路化意象，可引入现代元素（如人造卫星、月背探测器）。 警惕拟人过度煽情，需保持月亮“清冷克制”的底色，如用“把银河装订成册，却读不懂人类的眼泪”体现距离感。 二、诗歌写作 1.视角建构策略 ①时空坐标法：以“新月-弦月-满月-残月”为时间轴，串联不同场景（如婴儿啼哭时的柔光、战场硝烟中的冷眼）。 ②双重观察法：既俯视地球（“看城市像发光的真菌集群”），又仰望星空（“银河旋转时抖落的星尘”）。 ③对话体创新：与航天器对话（“你的金属触角惊醒了我沉睡的陨石坑”），与古代诗人跨时空交流。 二、诗歌写作 关山月 【宋】陆游 和戎诏下十五年，将军不战空临边。 朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。 戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。 笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。 中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙！ 遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。 示例：时空坐标法 二、诗歌写作 春江花月夜 【唐】张若虚 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 示例：时空坐标法 二、诗歌写作 春江花月夜 【唐】张若虚 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。 示例 ... ...
