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课件网) 课时1 地球的形状和大小 地球的模型———地球仪 第2章 第一节 地球和地球仪 初中地理中图版（2024）七年级上册 情景导入 1.结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。(综合思维) 2.观察地球仪，并学会用简易材料制作地球仪模型。(地理实践力) 地球的形状和大小 地球的模型———地球仪 01 02 contents 目录 地球的形状和大小 知识点一 一、地球的形状和大小 地球的形状 问题1：右图是什么物体？ 问题2：它是什么形状？ 篮球 能触摸到球体 一、地球的形状和大小 地球的形状 问题3：右图是什么物体？ 问题4：它是什么形状？ 月球 能遥望到球体 一、地球的形状和大小 问题5：右图是我们人类的家园地球，它和我们能触摸到的篮球、遥望到的月球，有什么相似之处？ 地球是一个球体 地球的形状 一、地球的形状和大小 地球的形状 随着科学技术的发展，经过精确测量，人们对地球的形状有了进一步的了解。地球并非正圆球，其赤道半径比极半径略长。科学家还发现地球的南、北半球不对称，北极半径比南极半径约长40米。 一、地球的形状和大小 地球是一个两极稍扁、 赤道略鼓的不规则球体。 地球的形状 一、地球的形状和大小 地球形状的认识过程 1. 中国古代的盖天说、浑天说 在古人的眼中，地球是一块平坦的、四方的土地，天空好比一个圆形的屋顶，覆盖着整个地球，即“天圆如张盖，地方如棋局。”这就是我们日常所说的“天圆地方”。 一、地球的形状和大小 地球形状的认识过程 张衡的“浑天说”：其中记载“浑天如鸡子。天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于天内，天大而地小。天表里有水，天之包地，犹壳之裹黄。 1. 中国古代的盖天说、浑天说 一、地球的形状和大小 地球形状的认识过程 2. 西方古人通过月食推测 古希腊的亚里士多德根据月食时看到的地球影子是圆的，太阳和月亮也是球形的，推断地球是球形的。 一、地球的形状和大小 地球形状的认识过程 3. 麦哲伦环球航行 首次证实地球是一个球体 一、地球的形状和大小 人造卫星拍摄了地球照片，确凿地证明了地球是一个球体。 地球形状的认识过程 4. 地球的卫星照片 一、地球的形状和大小 合作探究 结合课本知识，联系现实生活 1.北京时间2024年4月28日，我国神舟十七号、神舟十八号航天员乘组在轨举行交接仪式，两个乘组移交了中国空间站的钥匙。空间站的航天员叔叔们在太空给我们布置了一个任务，让我们结合日常生活经验，举例说明地球是一个球体。(至少说出三个) 一、地球的形状和大小 ① 登高望远 要想看的远（范围更大），就要登的更高。 合作探究 一、地球的形状和大小 ②海平面上的航船从远方来，总是先看到桅杆、后看到船身，证明地球是球体 合作探究 一、地球的形状和大小 ②驶出岸边，最后消失的是桅杆 合作探究 一、地球的形状和大小 而如果地球表面是平直的…… 合作探究 一、地球的形状和大小 发生月食时，月面上显现出的地球阴影边缘呈圆弧形，证明地球是个球体 ③月食 合作探究 一、地球的形状和大小 合作探究 ④地球的卫星照片 一、地球的形状和大小 地球的大小 赤道周长：约4万千米 平均半径：6371千米 表面积：5.1亿平方千米 基本数据 一、地球的形状和大小 地球的大小 思考：图中地球极半径与赤道半径不同，说明了什么？ 极半径：6357千米 赤道半径：6378千米 赤道半径－极半径= 21千米 地球的形状———两极稍扁赤道略鼓的不规则球体 一、地球的形状和大小 合作探究 2.用你生活中熟悉的事物做比较，感受地球的大小。 地球表面积约5.1亿平方千米 相当于 个足球场的总面积(足球场面积约7 000平方米) 地球最大周长约4万千米 相当于客机沿 ... ...
