多样的世界文化 【学习目标】 1.结合图文资料，了解三大人种的特点及分布情况。 2.结合图文资料，知道联合国工作语言及分布情况。 3.结合资料,了解世界三大宗教的名称、发源地、分布。 4.运用图文资料,说出不同国家和地区不同的文化习俗与环境的关系，感受世界文化的多姿多彩，尊重世界文化多样性。 【学习导航】 学习活动一:了解世界不同的人种 【自主学习】世界不同的人种 1.人类在长期进化过程中,为了适应不同的 环境,逐渐形成了不同的 特征,从而形成了不同的人种。 2.三大人种:按照肤色差异,分为 人种、 人种和 人种。人种的区别,还表现在 眼睛颜色、 颜色及 程度、鼻子和嘴唇形状等方面。 3.三大人种的体貌特征 人种 划分依据:体质特征 肤色 毛发特征 面部特征 黄色人种 黄色 头发 ,体毛中等 鼻梁高度适中，嘴唇稍凸且厚度中等 白色人种 头发波状,体毛较多 鼻梁高，鼻尖突出，嘴唇 黑色人种 黝黑 头发 ,体毛很少 鼻宽且鼻梁较矮，嘴唇 并凸起 【合作探究】三大人种的分布 1.根据世界人种分布图,写出三大人种的分布地区。 2.黑色人种主要分布在非洲,为什么在美洲也有一定数量的黑色人种分布 3.人种与环境:黑种人多分布在气温高、阳光充足、紫外线强的 地区;白种人多分布在气温低、阳光和紫外线弱的 纬度地区;黄种人多分布在 地区。 4.人种的不同，只表现为人的 方面的差异，人种没有 之分。 学习活动二:了解不同的语言和宗教 【自主学习】不同的语言和宗教 1.世界上主要的六种语言: 、英语、西班牙语、俄语、 和法语。 2. 是世界上作为母语使用人数最多的语言; 是世界上使用范围最广的语言。 3.英语在世界范围内广泛流行的原因是什么 4.世界三大宗教 三大宗教 源地 主要分布地区 建筑 基督教 起源于 洲的西部 洲、美洲和大洋洲 伊斯兰教 起源于 和东南部、 和东部 佛教 起源于的 南部 亚洲 和东南部 佛塔 学习活动三:了解不同的文化习俗 【自主学习】不同的文化习俗 1.习俗即习惯和风俗,是在特定的 和 下形成并世代相传，在某一范围内约束人们思想和行为的文化现象，包括 、 、 等。不同的地区、不同的民族形成了各具特色的习俗。 2.饮食习俗：世界各地的饮食习惯差异很大,受自然环境的影响,各地种植的农作物、饲养的动物不同,传统的主要食物有所不同,人们的用餐方式也不尽相同。结合欧洲、亚洲东部和东南部的自然环境分析当地饮食习俗与自然环境的关系 3.节日习俗： 是中华民族悠久历史文化的重要组成部分， 是我国的重要传统节日之一，期间人们会进行放鞭炮、贴对联等活动。 是欧美国家的传统节日。 3.社交习俗：中国传统的见面礼仪是 ，在一些盛行佛教的国家是 ，在西方，特别是欧美国家， 是常见的见面礼仪，在现代社会， 是许多国家最为常见的一种见面礼仪。 学习活动四： 尊重世界文化多样性 【合作探究】 尊重世界文化多样性 文化多样性是人类的共同遗产，不论是中华文化，还是其他民族的文化，都是人类实践创造的成果，都有其独特的魅力和价值。面对丰富多彩的世界文化，我们应该怎样做？ 【学后反思】 【达标训练】 2023年10月17日至20日，国家，41个国际组织代表参会，结合所学知识完成下列小题。 “--带--路”偈议十周年整促进高质量就业国际研讨会在北京召开。来自亚洲、欧洲、非洲、拉丁美洲等151个国家，41个国际组织代表参会，结合所学知识完成下列小题。 1.读图分析，“一带一路”沿线重要合作伙伴沙特阿拉伯所在的N处人烟稀少，其主要原因是( ) A.地势高峻、空气稀薄 B.气候湿热，森林广布 C.纬度高，气候寒冷 D.气候干旱，降水少 2.“一带一路”串联了世界多个国家和人民，以下有关人种与地理环境之间关系的说法，正确的是( ) A，北欧人鼻子高而长与夏季高温散 ... ...
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