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课件网) 记 忆 汇报人：XX老师 汇报时间：2025.9 2025年秋季学校团委工作计划 在 生 在 行 抵 动 达 中 中 长 01 02 03 把准思想“标”，凝心铸魂定方向 把稳组织“基”，强根固本提活力 把牢队团“链”，顺接贯通育新人 目 04 05 06 把实实践“场”，任务驱动促成长 把细服务“度”，精准关怀暖人心 把强治理“环”，数据赋能立规范 录 一 把准思想“标” 凝心铸魂定方向 （一）淬炼自我，铸牢信念之“基” 照亮自我要求、照亮与人相处的分寸，也照亮对规则的尊重 有温度的对话 理解落到行动 可见的变化 可做的清单 可感的场景 （二）以学立心，点亮思想之“灯” “为什么学”与“怎样学” 每逢重要纪念日与节庆，我们组织“向历史学习”的沉浸式活动：走进校史角、社区陈列室，倾听长辈讲述；回到课堂，用短文、手绘或短视频表达理解与触动 “书香角” “知识小手卡” “向历史学习” “思考角” （三）以行证知，挺立价值之“旗” 知行统一 “班级公约—年级倡议—校园约定” “早读前完成晨检与教室整理”“每日一次善意提醒，不指责、不起哄” “每周一次公共区域志愿值守” 年级倡议形成“月主题” 校园约定纳入“可视化看板”，按周更新、按月复盘。 团委提供“流程卡+样表+提醒点”,围绕文明礼仪、时间管理、团队协作等主题，我们以“微项目”方式推进：有目标、有分工、有记录、有反馈 二 把稳组织“基” 强根固本提活力 职责公示 “岗位说明+工作路径+验收要点”的方式，一目了然 “一项一清单”，将时间、场地、物资、发布口径等前置统筹，尽量减少临时反复 资源保障 周例会聚焦节点提示、问题通报、资源调配；月推进会强调复盘分享与方法交流 例会制度 坚持“边办边记、事毕归档”，把方案、反馈表与简短说明整理成套 档案管理 工作路径 验收要点 岗位说明 团———年级团支部—班级团小组 （一）明责定岗，夯实运行之“梁” （二）规范流程，拧紧执行之“栓” 围绕“三会两制一课”、推优入团、评选展示等关键环节，我们统一口径与样表，发布简明流程图和注意事项 信息化工具主要解决效率问题：报名用表单、签到用码、结果用看板，减少重复统计与反复确认带来的时间成本 材料提交采用“要点式”规范，强调必要不繁琐，把每一次提交都变为对过程的梳理与反思 对重要事项设置“提醒点”与“校核点”，例如活动前三天自动提醒、前一日完成场地与物资复核、当天结束两小时内提交初步反馈 校内展示 激励方面 每学期重置指标 与分享会把好做法传播出去 让方法成为组织的公共资产 设置“星级团支部” “活力团小组”等 让努力的人 “看得见希望” 让坚持的人 “感受到被尊重” 评价的目标不是“排序”，而是“引导改进” （三）以考促建，激活组织之“源” 三 把牢队团“链” 顺接贯通育新人 队团贯通，铺设成长之“桥” 成长之桥 低年级了解团旗团徽背后的意义与青年榜样的故事；中年级走近团员的一天、熟悉常见的组织活动；高年级通过参与策划、主持与服务感受“组织的节奏” 邀请团员学长走进队会课;跨年级项目把目标放在前面：例如“为校园公共空间设计文明提示卡”“与社区合作完成一项环境整理” 身份的转换，贵在自然与温和，围绕“认识组织—理解规则—体验担当”的主线，我们设计连贯的衔接课程： 奋 进 推优入团，把好准入之“闸” 课堂态度、集体参与 志愿时长、同伴互助 依据与流程公开，让每位同学都知道努力的方向。考察重过程、看事实 入团仪式力求朴素而庄重：宣誓前回看成长足迹、佩戴团徽时说一句感谢、仪式后写一封“给未来的信” 仪式育人，扣紧担当之“扣” 重要时刻，是心灵的整理，也是价值的提醒 把升旗、主题团日、成果展示、学期总 ... ...
